設(shè),函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值
(1) ;(2) 在內(nèi)單調(diào)遞減,內(nèi)單調(diào)遞增;
(3)
解析試題分析:(1)寫(xiě)出函數(shù)的解析式,求導(dǎo)得斜率,求切點(diǎn),進(jìn)而得直線方程,注意解析式的取舍(時(shí));(2)函數(shù)為分段函數(shù),分段判單調(diào)性,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(3)分和兩種情況進(jìn)行分析,在第二種情況下要對(duì)與區(qū)間進(jìn)行比較,又分三種情況進(jìn)行判斷單調(diào)性,求最小值
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),,令得,
所以切點(diǎn)為,切線斜率為1,
所以曲線在處的切線方程為:
(2)當(dāng)時(shí)
當(dāng)時(shí),,
在內(nèi)單調(diào)遞減,內(nèi)單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),恒成立,故在內(nèi)單調(diào)遞增;
綜上,在內(nèi)單調(diào)遞減,內(nèi)單調(diào)遞增.
(3)①當(dāng)時(shí),,
,恒成立. 在上增函數(shù).
故當(dāng)時(shí),
② 當(dāng)時(shí),,
()
ⅰ)當(dāng),即時(shí),在時(shí)為正數(shù),所以函數(shù)在上為增函數(shù),
故當(dāng)時(shí),,且此時(shí)
ⅱ)當(dāng),即時(shí),在時(shí)為負(fù)數(shù),在時(shí)為正數(shù),
所以在上為減函數(shù),在為增函數(shù)
故當(dāng)時(shí),,且此時(shí)
ⅲ)當(dāng),即時(shí),在時(shí)為負(fù)數(shù),所以函數(shù)在上為減函數(shù),
故當(dāng)時(shí),
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)在和時(shí)的最小值都是
所以此時(shí)函數(shù)的最小值為;當(dāng)時(shí),函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)如果函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在正實(shí)數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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已知函數(shù)
(Ⅰ)若函數(shù)在處的切線垂直軸,求的值;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅲ)討論函數(shù)的單調(diào)性.
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設(shè)函數(shù).
(1)若,對(duì)一切恒成立,求的最大值;
(2)設(shè),且、是曲線上任意兩點(diǎn),若對(duì)任意,直線的斜率恒大于常數(shù),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(2)記函數(shù),若的最小值是,求函數(shù)的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
若,其中.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;
(2)當(dāng)時(shí),若恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖所示,將一矩形花壇擴(kuò)建成一個(gè)更大的矩形花壇,要求在的延長(zhǎng)線上,在的延長(zhǎng)線上,且對(duì)角線過(guò)點(diǎn).已知米,米。
(1)設(shè)(單位:米),要使花壇的面積大于32平方米,求的取值范圍;
(2)若(單位:米),則當(dāng),的長(zhǎng)度分別是多少時(shí),花壇的面積最大?并求出最大面積.
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已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在區(qū)間[0,2]上恒有,求的取值范圍.
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