【題目】已知、是定義在實(shí)數(shù)集上的實(shí)值函數(shù),如果存在,使得對任何,都有,那么稱比高興,如果對任何,都存在,使得,那么稱比幸運(yùn),對于實(shí)數(shù)和上述函數(shù),定義.
(1)①,,判斷是否比高興?
②,,判斷是否比幸運(yùn)?
(2)判斷下列命題是否正確?并說明理由:
①如果比高興,比高興,那么比高興;
②如果比幸運(yùn),比幸運(yùn),那么比幸運(yùn);
(3)證明:對每個(gè)函數(shù),均存在函數(shù),使得對任何實(shí)數(shù),都比幸運(yùn),也比幸運(yùn).
【答案】(1)①比高興;②比幸運(yùn);(2)①正確;②不正確;(3)證明見解析.
【解析】
(1)直接根據(jù)高興和幸運(yùn)的定義求解判斷即可.
(2)①根據(jù)高興的定義,分別取存在分別滿足比高興與比高興,再取的較大值進(jìn)行證明即可.
②由題可直接舉出帶有周期性的函數(shù)反例正余弦函數(shù)即可.
(3)由題意知存在對任何,都存在,使得.且對每個(gè)函數(shù),均存在函數(shù),使得對任何實(shí)數(shù),都比幸運(yùn),也比幸運(yùn),故對任何,都存在,使得與.故可以考慮構(gòu)造特殊函數(shù)等于加減一個(gè)能消除任意實(shí)數(shù)的影響的函數(shù)來證明.
(1)①由,,當(dāng)時(shí),,解得或.
故存在,使得對任何,都有,即比高興
②由題意,對任何,都存在為有理數(shù).此時(shí),又,此時(shí)為無理數(shù),故,此時(shí)有,故.
故滿足對任何,都存在,使得.故比幸運(yùn).
(2)①由題得, 存在,使得對任何,都有,同時(shí)
存在,使得對任何,都有.
取,則對任何,都有,
且對任何,都有.
即存在,對任何,都有,即比高興.
故①正確.
②由題,令,
此時(shí)對任何,都存在,
此時(shí),滿足,故比幸運(yùn).
又對任何,都存在,
此時(shí),滿足,故比幸運(yùn).
但恒成立.故不存在成立.
故不比幸運(yùn).故②不正確.
(3)令函數(shù) .
顯然則滿足比幸運(yùn).故設(shè)
下證明函數(shù)滿足對任何實(shí)數(shù),都比幸運(yùn),也比幸運(yùn).
1.對任意與實(shí)數(shù) ,取.
則取任意有存在,
使得,
即.即比幸運(yùn).
2. 對任意與實(shí)數(shù) ,取,顯然
則取任意有存在,
使得
即.即比幸運(yùn).
故對每個(gè)函數(shù),均存在函數(shù),使得對任何實(shí)數(shù),都比幸運(yùn),也比幸運(yùn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.若曲線的極坐標(biāo)方程為,點(diǎn)的極坐標(biāo)為,在平面直角坐標(biāo)系中,直線經(jīng)過點(diǎn),且傾斜角為.
(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程以及點(diǎn)的直角坐標(biāo);
(2)設(shè)直線與曲線相交于,兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若無窮數(shù)列滿足對所有正整數(shù)成立,則稱為“數(shù)列”,現(xiàn)已知數(shù)列是“數(shù)列”.
(1)若,求的值;
(2)若對所有成立,且存在使得,求的所有可能值,并求出相應(yīng)的的通項(xiàng)公式;
(3)數(shù)列滿足,證明:是等比數(shù)列當(dāng)且僅當(dāng)是等差數(shù)列。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)到兩點(diǎn)、的距離之和等于,設(shè)點(diǎn)的軌跡為,斜率為的直線過點(diǎn),且與軌跡交于、兩點(diǎn).
(1)寫出軌跡的方程;
(2)如果,求的值;
(3)是否存在直線,使得在直線上存在點(diǎn),滿足為等邊三角形?若存在,求出直線的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù)g(x)=-2x+3.
(1)當(dāng)a=2時(shí),求f(x)的極值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若-2≤a≤-1,對任意x1,x2∈[1,2],不等式|f(x1)-f(x2)|≤t|g(x1)-g(x2)|恒成立,求實(shí)數(shù)t的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,,,為的中點(diǎn),點(diǎn)在平面內(nèi)的射影在線段上.
(1)求證:平面;
(2)若是正三角形,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2022年北京冬奧會的申辦成功與“3億人上冰雪”口號的提出,將冰雪這個(gè)冷項(xiàng)目迅速炒“熱”.北京某綜合大學(xué)計(jì)劃在一年級開設(shè)冰球課程,為了解學(xué)生對冰球運(yùn)動的興趣,隨機(jī)從該校一年級學(xué)生中抽取了100人進(jìn)行調(diào)查,其中女生中對冰球運(yùn)動有興趣的占,而男生有10人表示對冰球運(yùn)動沒有興趣額.
(1)完成列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為“對冰球是否有興趣與性別有關(guān)”?
有興趣 | 沒興趣 | 合計(jì) | |
男 | 55 | ||
女 | |||
合計(jì) |
(2)已知在被調(diào)查的女生中有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生,其中3名對冰球有興趣,現(xiàn)在從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求至少有2人對冰球有興趣的概率.
附表:
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024> | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于數(shù)列,定義, .
(1) 若,是否存在,使得?請說明理由;
(2) 若, ,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3) 令,求證:“為等差數(shù)列”的充要條件是“的前4項(xiàng)為等差數(shù)列,且為等差數(shù)列”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列是公差不為0的等差數(shù)列,,數(shù)列是等比數(shù)列,且,,,數(shù)列的前n項(xiàng)和為.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求的前n項(xiàng)和;
(3)若對恒成立,求的最小值.
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