【題目】函數(shù)和都不是常值函數(shù)且定義域為R,則“和同是奇函數(shù)或同是偶函數(shù)”是“和的積是偶函數(shù)”的_______________條件.
【答案】充分不必要
【解析】
設(shè),則定義域為R.根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義,可得和同是奇函數(shù)或同是偶函數(shù)時,都是偶函數(shù).反之,當(dāng)和的積是偶函數(shù)時,不妨設(shè),,可得是偶函數(shù),但和都是非奇非偶函數(shù),即得答案.
設(shè),則定義域為R.
當(dāng)和同是奇函數(shù)時,
是偶函數(shù);
當(dāng)和同是偶函數(shù)時,
是偶函數(shù).
“和同是奇函數(shù)或同是偶函數(shù)”是“和的積是偶函數(shù)”的充分條件.
當(dāng)和的積是偶函數(shù)時,不妨設(shè),,
此時是偶函數(shù),
但和都是非奇非偶函數(shù).
“和同是奇函數(shù)或同是偶函數(shù)”不是“和的積是偶函數(shù)”的必要條件.
綜上,“和同是奇函數(shù)或同是偶函數(shù)”是“和的積是偶函數(shù)”的充分不必要條件.
故答案為:充分不必要.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查:人類在能源利用與森林砍伐中使CO2濃度增加.據(jù)測,2015年,2016年,2017年大氣中的CO2濃度分別比2014年增加了1個單位,3個單位,6個單位.若用一個函數(shù)模擬每年CO2濃度增加的單位數(shù)y與年份增加數(shù)x的關(guān)系,模擬函數(shù)可選用二次函數(shù)(其中為常數(shù))或函數(shù) (其中a,b,c為常數(shù)),又知2018年大氣中的CO2濃度比2014年增加了16.5個單位,請問用以上哪個函數(shù)作模擬函數(shù)較好?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,圓的參數(shù)方程為(為參數(shù), 是大于0的常數(shù)).以坐標(biāo)原點為極點, 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.
(1)求圓的極坐標(biāo)方程和圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)分別記直線: , 與圓、圓的異于原點的焦點為, ,若圓與圓外切,試求實數(shù)的值及線段的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三文科名學(xué)生參加了月份的高考模擬考試,學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的歷史、地理學(xué)習(xí)情況,從名學(xué)生中抽取名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計分析,抽出的名學(xué)生的地理、歷史成績?nèi)缦卤恚?/span>
地理 歷史 | [80,100] | [60,80) | [40,60) |
[80,100] | 8 | m | 9 |
[60,80) | 9 | n | 9 |
[40,60) | 8 | 15 | 7 |
若歷史成績在[80,100]區(qū)間的占30%,
(1)求的值;
(2)請根據(jù)上面抽出的名學(xué)生地理、歷史成績,填寫下面地理、歷史成績的頻數(shù)分布表:
[80,100] | [60,80) | [40,60) | |
地理 | |||
歷史 |
根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)估計歷史和地理的平均成績及方差(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表),并估計哪個學(xué)科成績更穩(wěn)定.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線的極坐標(biāo)方程為,直線過點且傾斜角為.
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的參數(shù)方程;
(2)設(shè)直線與曲線交于, 兩點,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱中,側(cè)棱長和底面邊長均為1, 是的中點.
(Ⅰ)求證: ∥平面;
(Ⅱ)求與平面 所成角的正弦值;
(Ⅲ)試問線段上是否存在點,使?若存在,求 的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點 M是拋物線C:y2=2px(p>0)上一點,F是拋物線焦點, =60°,|FM|=4.
(1)求拋物線C方程;
(2)D(﹣1,0),過F的直線l交拋物線C與A、B兩點,以F為圓心的圓F與直線AD相切,試判斷并證明圓F與直線BD的位置關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ) 求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ) 討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅲ) 設(shè),當(dāng)時,若對任意的,存在,使得≥,求實數(shù)的取值范圍.
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