【題目】已知函數(shù), .
(1)當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≤h(x)恒成立,求a的取值范圍;
(2)當(dāng)x<0時(shí),研究函數(shù)F(x)=h(x)﹣g(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(3)求證:(參考數(shù)據(jù):ln1.1≈0.0953).
【答案】(1);(2)見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析
【解析】
(1)令H(x)=h(x)﹣f(x)=ex﹣1﹣aln(x+1)(x≥0),求得導(dǎo)數(shù),討論a>1和a≤1,判斷導(dǎo)數(shù)的符號(hào),由恒成立思想可得a的范圍;(2)求得F(x)=h(x)﹣g(x)的導(dǎo)數(shù)和二階導(dǎo)數(shù),判斷F'(x)的單調(diào)性,討論a≤﹣1,a>﹣1,F(xiàn)(x)的單調(diào)性和零點(diǎn)個(gè)數(shù);(3)由(1)知,當(dāng)a=1時(shí),ex>1+ln(x+1)對(duì)x>0恒成立,令;由(2)知,當(dāng)a=﹣1時(shí),對(duì)x<0恒成立,令,結(jié)合條件,即可得證.
(Ⅰ)解:令H(x)=h(x)﹣f(x)=ex﹣1﹣aln(x+1)(x≥0),
則,
①若a≤1,則,H'(x)≥0,H(x)在[0,+∞)遞增,
H(x)≥H(0)=0,即f(x)≤h(x)在[0,+∞)恒成立,滿足,所以a≤1;
②若a>1,H′(x)=ex﹣在[0,+∞)遞增,H'(x)≥H'(0)=1﹣a,且1﹣a<0,
且x→+∞時(shí),H'(x)→+∞,則x0∈(0,+∞),
使H'(x0)=0進(jìn)而H(x)在[0,x0)遞減,在(x0,+∞)遞增,
所以當(dāng)x∈(0,x0)時(shí)H(x)<H(0)=0,
即當(dāng)x∈(0,x0)時(shí),f(x)>h(x),不滿足題意,舍去;
綜合①,②知a的取值范圍為(﹣∞,1].
(Ⅱ)解:依題意得,則F'(x)=ex﹣x2+a,
則F'(x)=ex﹣2x>0在(﹣∞,0)上恒成立,故F'(x)=ex﹣x2+a在(﹣∞,0)遞增,
所以F'(x)<F'(0)=1+a,且x→﹣∞時(shí),F(xiàn)'(x)→﹣∞;
①若1+a≤0,即a≤﹣1,則F'(x)<F'(0)=1+a≤0,
故F(x)在(﹣∞,0)遞減,所以F(x)>F(0)=0,F(xiàn)(x)在(﹣∞,0)無(wú)零點(diǎn);
②若1+a>0,即a>﹣1,則使,
進(jìn)而F(x)在遞減,在遞增,,
且x→﹣∞時(shí),,
F(x)在上有一個(gè)零點(diǎn),在無(wú)零點(diǎn),
故F(x)在(﹣∞,0)有一個(gè)零點(diǎn).
綜合①②,當(dāng)a≤﹣1時(shí)無(wú)零點(diǎn);當(dāng)a>﹣1時(shí)有一個(gè)零點(diǎn).
(Ⅲ)證明:由(Ⅰ)知,當(dāng)a=1時(shí),ex>1+ln(x+1)對(duì)x>0恒成立,
令,則即;
由(Ⅱ)知,當(dāng)a=﹣1時(shí),span>對(duì)x<0恒成立,
令,則,所以;
故有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】端午節(jié)(每年農(nóng)歷五月初五),是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,有吃粽子的習(xí)俗.某超市在端午節(jié)這一天,每售出kg粽子獲利潤(rùn)元,未售出的粽子每kg虧損元.根據(jù)歷史資料,得到銷(xiāo)售情況與市場(chǎng)需求量的頻率分布表,如下表所示.該超市為今年的端午節(jié)預(yù)購(gòu)進(jìn)了kg粽子.以(單位:kg,)表示今年的市場(chǎng)需求量,(單位:元)表示今年的利潤(rùn).
市場(chǎng)需求量(kg) | |||||
頻率 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.25 | 0.15 |
(1)將表示為的函數(shù);
(2)在頻率分布表的市場(chǎng)需求量分組中,以各組的區(qū)間中間值代表該組的各個(gè)值,需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中間值的概率(例如:若需求量,則取,且的概率等于需求量落入的頻率),求的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定直線,定點(diǎn),以坐標(biāo)軸為對(duì)稱(chēng)軸的橢圓過(guò)點(diǎn)且與相切.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)橢圓的弦的中點(diǎn)分別為,若平行于,則斜率之和是否為定值? 若是定值,請(qǐng)求出該定值;若不是定值請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地為改善旅游環(huán)境進(jìn)行景點(diǎn)改造.如圖,將兩條平行觀光道l1和l2通過(guò)一段拋物線形狀的棧道AB連通(道路不計(jì)寬度),l1和l2所在直線的距離為0.5(百米),對(duì)岸堤岸線l3平行于觀光道且與l2相距1.5(百米)(其中A為拋物線的頂點(diǎn),拋物線的對(duì)稱(chēng)軸垂直于l3,且交l3于M),在堤岸線l3上的E,F兩處建造建筑物,其中E,F到M的距離為1(百米),且F恰在B的正對(duì)岸(即BF⊥l3).
(1)在圖②中建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,并求棧道AB的方程;
(2)游客(視為點(diǎn)P)在棧道AB的何處時(shí),觀測(cè)EF的視角(∠EPF)最大?請(qǐng)?jiān)冢?/span>1)的坐標(biāo)系中,寫(xiě)出觀測(cè)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓()的離心率為,以的短軸為直徑的圓與直線相切.
(1)求的方程;
(2)直線交于,兩點(diǎn),且.已知上存在點(diǎn),使得是以為頂角的等腰直角三角形,若在直線的右下方,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),延長(zhǎng)交橢圓于點(diǎn),的周長(zhǎng)為8.
(1)求的離心率及方程;
(2)試問(wèn):是否存在定點(diǎn),使得為定值?若存在,求;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)試求函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù),并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在其開(kāi)發(fā)的某小區(qū)前修建了一個(gè)弓形景觀湖.如圖,該弓形所在的圓是以為直徑的圓,且米,景觀湖邊界與平行且它們間的距離為米.開(kāi)發(fā)商計(jì)劃從點(diǎn)出發(fā)建一座景觀橋(假定建成的景觀橋的橋面與地面和水面均平行),橋面在湖面上的部分記作.設(shè).
(1)用表示線段并確定的范圍;
(2)為了使小區(qū)居民可以充分地欣賞湖景,所以要將的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)到最長(zhǎng),求的最大值.
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