1．已知f（2x+1）=4x2+2x+5，則f（-2）=11．

分析 由f（-2）=f[2×$（-\frac{3}{2}）$+1]，能求出結(jié)果．

解答 解：∵f（2x+1）=4x2+2x+5，
∴f（-2）=f[2×$（-\frac{3}{2}）$+1]=4×$（-\frac{3}{2}）^{2}$+2×$（-\frac{3}{2}）$+5=11．
故答案為：11．

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)值的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意函數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．若△ABC的內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊a、b、c滿足（a+b）2-c2=4，且C=60°，則△ABC的面積為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{3}$B．2$\sqrt{3}$-3C．$\frac{\sqrt{3}}{4}$D．$\frac{\sqrt{3}}{6}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．點(diǎn)D是△ABC邊BC上一點(diǎn)，滿足$\overrightarrow{AD}=\frac{3}{4}\overrightarrow{AB}+λ\overrightarrow{AC}$，則λ=$\frac{1}{4}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．設(shè)集合M={x|x=a}，N={x|ax-1=0}，若M∩N=N，則實(shí)數(shù)a的值為（　�。�
A．1或0B．-1或0C．1或-1D．0或1或-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．設(shè)全集U=R，集合A={x|2≤x＜4，x∈R}，B={x|3x-7≥8-2x，x∈R}，求A∪B，（∁UA）∪（∁UB）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．設(shè)f（x）=3x+3x-8，用二分法求方程3x+3x-8在x∈（1，2）內(nèi)方程的近似解，則方程的根落在區(qū)間（參考數(shù)據(jù)31.25≈3.95）（　�。�
A．（1，1.25）B．（1.25，1.5）C．（1.5，2）D．不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知正方形的中心為直線x-y+1=0和2x+y+2=0的交點(diǎn)，一條邊所在的直線方程是x+3y-5=0，求其他三邊所在直線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知橢圓過點(diǎn)（0，3）且與雙曲線$\frac{{x}^{2}}{9}-\frac{{y}^{2}}{7}$=1有相同的焦點(diǎn)，則橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為（　�。�
A．$\frac{{x}^{2}}{7}+\frac{{y}^{2}}{9}$=1B．$\frac{{x}^{2}}{9}+\frac{{y}^{2}}{7}$=1C．$\frac{{x}^{2}}{16}+\frac{{y}^{2}}{7}$=1D．$\frac{{x}^{2}}{25}+\frac{{y}^{2}}{9}$=1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中，M是A1D1的中點(diǎn)，點(diǎn)P在側(cè)面 BCC1B1上運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)有下列命題：
①若點(diǎn)P總保持PA⊥BD1，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所在的曲線是直線；
②若點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離為$\frac{2\sqrt{3}}{3}$，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所在的曲線是圓；
③若P滿足∠MAP=∠MAC1，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所在的曲線是橢圓；
④若P到直線BC與直線C1D1的距離比為2：1，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所在的曲線是雙曲線；
⑤若P到直線AD與直線CC1的距離相等，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所在的曲線是拋物線．
其中真命題的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．4B．3C．2D．1

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同步練習(xí)冊(cè)答案