【題目】下列說法正確的個數(shù)為( )
①“為真”是“為真”的充分不必要條件;
②若數(shù)據(jù)的平均數(shù)為1,則的平均數(shù)為2;
③在區(qū)間上隨機(jī)取一個數(shù),則事件“”發(fā)生的概率為
④已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,且,則.
A.4B.3C.2D.1
【答案】C
【解析】
根據(jù)復(fù)合命題真假即可判斷①;根據(jù)平均數(shù)的計算公式可判斷②;對于③由輔助角公式化簡三角函數(shù)式,結(jié)合正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)即可求得的取值范圍,進(jìn)而由幾何概型概率計算得解;對于④根據(jù)正態(tài)分布曲線的性質(zhì),即可求得概率.
對于①,由復(fù)合命題“為真”,可知為真,或為真;若“為真”,則為真,且為真.所以“為真”是“為真”的必要不充分條件,所以①錯誤;
對于②,若數(shù)據(jù)的平均數(shù)為1,由平均數(shù)公式可知的平均數(shù)為2,所以②正確;
對于③,在區(qū)間上.若,解得.
則在區(qū)間上隨機(jī)取一個數(shù),則事件“”發(fā)生的概率為,所以③錯誤;
對于④,隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則.
,由正態(tài)分布曲線規(guī)律可知
,所以④正確.
綜上可知,正確的為②④
故選:C
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,是的導(dǎo)函數(shù).
(1)若,求在處的切線方程;
(2)若在可上單調(diào)遞增,求的取值范圍;
(3)求證:當(dāng)時在區(qū)間內(nèi)存在唯一極大值點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)若,,討論函數(shù)的零點個數(shù)情況;
(2)若,對于,存在,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】的內(nèi)角、、的對邊分別為,,,點為的中點,已知,,.
(1)求角的大小和的長;
(2)設(shè)的角平分線交于,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的一個焦點為,四條直線,所圍成的區(qū)域面積為.
(1)求的方程;
(2)設(shè)過的直線與交于不同的兩點,設(shè)弦的中點為,且(為原點),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個焦點與拋物線的焦點重合,且橢圓的離心率為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線交橢圓于、兩點,線段的中點為,直線是線段的垂直平分線,求證:直線過定點,并求出該定點的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若,其中為自然對數(shù)的底數(shù),求證:函數(shù)有2個不同的零點;
(3)若對任意的,恒成立,求實數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年4月,甲乙兩校的學(xué)生參加了某考試機(jī)構(gòu)舉行的大聯(lián)考,現(xiàn)對這兩校參加考試的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,考生的數(shù)學(xué)成績服從正態(tài)分布,從甲乙兩校100分及以上的試卷中用系統(tǒng)抽樣的方法各抽取了20份試卷,并將這40份試卷的得分制作成如圖所示的莖葉圖:
(1)試通過莖葉圖比較這40份試卷的兩校學(xué)生數(shù)學(xué)成績的中位數(shù);
(2)若把數(shù)學(xué)成績不低于135分的記作數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),判斷是否有的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績在100分及以上的學(xué)生中數(shù)學(xué)成績是否優(yōu)秀與所在學(xué)校有關(guān)?
(3)從所有參加此次聯(lián)考的學(xué)生中(人數(shù)很多)任意抽取3人,記數(shù)學(xué)成績在134分以上的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望.
附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,,.
參考公式與臨界值表:,其中.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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