某中學(xué)擬安排6名實習(xí)老師到高一年級的3個班實習(xí)，每班2人，則甲在一班、乙不在一班的不同分配方案共有（　　）
A、12種B、24種
C、36種D、48種
考點：計數(shù)原理的應(yīng)用
專題：計算題,排列組合
分析：先安排甲、乙，再安排其它實習(xí)老師，即可得出結(jié)論．
解答： 解：∵6名實習(xí)老師到高一年級的3個班實習(xí)，每班2人，則甲在一班、乙不在一班，
∴不同分配方案共有
C
1
2
C
1
4
C
1
3
=24種．
故選：B．
點評：本題考查計數(shù)原理的應(yīng)用，考查學(xué)生的計算能力，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知橢圓的中心在原點，焦點與雙曲線
x2
10
-
y2
5
=1的焦點相同，且經(jīng)過點M（4，1）；直線l：y=x+m交橢圓于A、B兩點．
（1）求橢圓方程；
（2）若直線l不過點M，試問直線AM，BN與x軸是否能構(gòu)成一個等腰三角形？請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過原點且斜率為-
1
2
的直線l1與直線l2：2x+3y-1=0交于A點，求過點A且圓心在直線y=-2x上，并與直線x+y-1=0相切的圓的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在R上定義運算?：x?y=x（l-y）．若對任意x＞2，不等式（x-a）?x≤a+2都成立，則實數(shù)a的取值范圍是（　　）
A、[一1，7]
B、（一∞，3]
C、（一∞，7]
D、（一∞，-1]U[7，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

記關(guān)于x的不等式（x-a）（x+1）＜0的解集為P，不等式x2-2x≤0的解集為Q．
（Ⅰ）若a=3，求P；
（Ⅱ）若Q⊆P，求正數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（文科）已知圓O的半徑為r，A是圓所在平面內(nèi)一定點，P是圓上任意一點，線段AP的垂直平分線l與直線OP相交于點Q，當(dāng)P在圓上運動時，點Q的軌跡可能是下列圖形中的
 
（填寫所有可能圖形的序號）
1．雙曲線；2．點；3．圓；4．直線；5．橢圓；6．雙曲線的一支；7．拋物線．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A，B為空間的兩個不同的點，且AB=1，空間中適合條件
AM
•
AB
=1的點M的集合表示的圖形是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二次函數(shù)f（x）滿足f（2+x）=f（2-x），又f（2）=1，f（0）=3．若f（x）在[0，m]上最小值為1，最大值為3，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x＞y，a＞b，則在①a-x＞b-y，②a+x＞b+y，③ax＞by，④x-b＞y-a，⑤
a
y
＞
b
x
這五個式子中，恒成立的所有不等式的序號是
 
．

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