【題目】設f(x)是定義在R上的函數,對任意實數m,n,都有f(m)f(n)=f(m+n),且當x<0時,0<f(x)<1.
(1)證明:①f(0)=1;②當x>0時,f(x)>1;③f(x)是R上的增函數;
(2)設a∈R,試解關于x的不等式f(x2﹣3ax+1)f(﹣3x+6a+1)≤1.
【答案】
(1)證明:①在f(m)f(n)=f(m+n)中,令m=n=0,
得f(0)f(0)=f(0+0)即f(0)=f(0)2,∴f(0)=0或1,
若f(0)=0,則當x>0時,有f(x)f(0)=f(x)=0與題設矛盾,
∴f(0)=1;
②當x>0時,﹣x<0,由已知得0<f(﹣x)<1,
又f(0)=f[x+(﹣x)]=f(x)f(﹣x)=1,0<f(﹣x)<1,∴ ,
即x>0時,f(x)>1;
③任取x1<x2,由①②及已知條件知x∈R時,f(x)>0,
則 ,∵x2﹣x1>0,∴f(x2﹣x1)>1,又因為f(x1)>0,
∴f(x2)>f(x1),
∴y=f(x)在定義域R上為增函數
(2)解:f(x2﹣3ax+1)f(﹣3x+6a+1)=f(x2﹣3ax+1﹣3x+6a+1)=f[x2﹣3(a+1)x+2(3a+1)],
又f(0)=1,f(x)在R上單調遞增,
∴原不等式等價于x2﹣3(a+1)x+2(3a+1)≤0,
不等式可化為(x﹣2)[x﹣(3a+1)]≤0,
∴當2<3a+1,即 時,2≤x≤3a+1;
當2=3a+1,即 時,x=2;
當2>3a+1,即 時,3a+1≤x≤2
【解析】(1)①利用賦值法,轉化求解即可.②判斷函數的范圍,通過f(0)=f[x+(﹣x)]轉化求解證明即可.③利用函數的單調性的定義證明即可.(2)利用已知條件化簡表達式,利用函數的單調性,推出不等式,然后求解不等式的解集.
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【題目】已知函數 ,其中a∈R,且曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線垂直于直線
(1)求實數a的值
(2)求函數f(x)的單調區(qū)間.
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【題目】已知二次函數f(x)滿足f(x+1)﹣f(x)=2x(x∈R),且f(0)=1.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若函數g(x)=f(x)﹣2tx在區(qū)間[﹣1,5]上是單調函數,求實數t的取值范圍;
(3)若關于x的方程f(x)=x+m有區(qū)間(﹣1,2)上有唯一實數根,求實數m的取值范圍(注:相等的實數根算一個).
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【題目】如圖,已知矩形ABCD所在平面外一點P,PA⊥平面ABCD,E、F分別是AB,PC的中點.
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)求證:EF⊥CD;
(3)若∠PDA=45°,求EF與平面ABCD所成的角的大。
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【題目】根據下列條件,分別求直線方程:
(1)經過點A(3,0)且與直線2x+y﹣5=0垂直;
(2)求經過直線x﹣y﹣1=0與2x+y﹣2=0的交點,且平行于直線x+2y﹣3=0的直線方程.
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【題目】某學校高三年級有學生500人,其中男生300人,女生200人,為了研究學生的數學成績是否與性別有關,現采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,先統計了他們期中考試的數學分數,然后按性別分為男、女兩組,再將兩組學生的分數分成5組:[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150]分別加以統計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
附:K2= .
(1)從樣本中分數小于110分的學生中隨機抽取2人,求兩人恰好為一男一女的概率;
(2)若規(guī)定分數不小于130分的學生為“數學尖子生”,請你根據已知條件完成2×2列聯表,并判斷是否有90%的把握認為“數學尖子生與性別有關”?
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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