分析 (Ⅰ)推導出PM⊥CD,CD⊥AD,從而CD⊥平面PAD,由此能證明CD⊥PA.
(II)作MN⊥AC,垂足為N,連接PN,推導出∠PNM為所求二面角的平面角,由此能求出所求二面角的余弦值.
解答 證明:(Ⅰ)∵M是P點在平面AC的內的射影,
∴PM⊥平面ACD(1分)
∴PM⊥CD,又ABCD是矩形,
∴CD⊥AD,(3分)
∴CD⊥平面PAD,
∵PA?平面PAD,∴CD⊥PA(5分)
解:(II)作MN⊥AC,垂足為N,連接PN,由PM⊥平面ACD,
得PM⊥AC,∴AC⊥PN,
∴∠PNM為所求二面角的平面角. (7分)
設AM=a,在△rtACM中,∠MAC=30°,AC=2
∴$C{M^2}={a^2}+4-4×a×cos{30°}={a^2}-2\sqrt{3}a+4$
在rt△PMA中,PM2=1-a2
在rt△PMC中,由PC2=PM2+MC2得$a=\frac{{\sqrt{3}}}{3}$,
從而,$PM=\sqrt{1-\frac{1}{3}}=\frac{{\sqrt{6}}}{3}$(10分)
在rt△PAC中,$PN=\frac{PA×PC}{AC}=\frac{{1×\sqrt{3}}}{2}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$
在rt△PMN中,$cos∠PNM=\frac{{\sqrt{P{N^2}-P{M^2}}}}{PN}$=$\frac{\sqrt{\frac{3}{4}-\frac{6}{9}}}{\frac{\sqrt{3}}{2}}$=$\frac{1}{3}$,
即所求二面角的余弦值為$\frac{1}{3}$.(12分)
點評 本題考查異面直線垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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A. | 30° | B. | 45° | C. | 60° | D. | 90° |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | “若a,b∈R,則a-b=0⇒a=b”類比推出“若a,b∈C,則a-b=0⇒a=b”. | |
B. | “若a,b∈R,則a-b>0⇒a>b”類比推出“若a,b∈C,則a-b>0⇒a>b”. | |
C. | “若a,b,c,d∈R,則復數a+bi=c+di⇒a=c,b=d”類比推出“若a,b,c,d∈Q,則實數a+$\sqrt{3}$b=c+$\sqrt{3}$d⇒a=c,b=d” | |
D. | “若a,b∈R,則|a+b|≤|a|+|b|”類比推出“若a,b∈C,則|a+b|≤|a|+|b|”. |
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