已知函數(shù)f(x)=x4+x3-ax2+a2只有唯一的極值點(diǎn) 則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:計(jì)算題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:求f′(x)=4x3+3x2-2ax=x(4x2+3x-2a),函數(shù)f(x)=x4+x3-ax2+a2只有唯一的極值點(diǎn)即f′(x)只有一個(gè)零點(diǎn)附近有正有負(fù),從而求解.
解答: 解:f′(x)=4x3+3x2-2ax=x(4x2+3x-2a),
若a=0,則f′(x)=x(4x2+3x)=x2(4x+3),
只有x=-
3
4
一個(gè)極值點(diǎn),成立;
若a≠0,則若使函數(shù)f(x)=x4+x3-ax2+a2只有唯一的極值點(diǎn),
則4x2+3x-2a=0無(wú)解或有兩個(gè)相同的根,
則△=32+4×4×2a≤0,
則a≤-
9
32
;
綜上所述,
a=0或a≤-
9
32
,
故答案為:a=0或a≤-
9
32
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的極值的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d,若數(shù)列{a1an}為遞增數(shù)列,則(  )
A、d<0
B、d>0
C、a1d<0
D、a1d>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)對(duì)?x,y有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0時(shí),f(x)<0,f(1)=-2.
(1)求證:f(x)為奇函數(shù)、減函數(shù);
(2)問(wèn)在[-3,3]上,f(x)是否有最值?若有,求最值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠A=30°,AB=4,滿足此條件的△ABC有兩解,則BC邊長(zhǎng)度的取值范圍為( 。
A、(2
3
,4)
B、(2,4)
C、(4,+∞)
D、(2
3
,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且有a1=2,3Sn=5an-an-1+3Sn-1(n≥2).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若bn=(2n-1)an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn
(3)若
3
2
m2+m≤bn,對(duì)所有n∈N+都成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
lg3+2lg9+3lg
27
-lg
3
lg81-lg27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xoy中,曲線y=x2-6x+5與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)都在圓C上.
(Ⅰ)求圓的方程;
(Ⅱ)求過(guò)點(diǎn)(2,4)的直線被該圓截得的弦長(zhǎng)最小時(shí)的直線方程以及最小弦長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P(1,-
3
2
)
在橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上,橢圓C的左焦點(diǎn)為(-1,0)
(1)求橢圓C的方程;
(2)直線l過(guò)點(diǎn)T(m,0)交橢圓C于M、N兩點(diǎn),AB是橢圓C經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O的弦,且MN∥AB,問(wèn)是否存在正數(shù)m,使
|AB|2
|MN|
為定值?若存在,請(qǐng)求m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿足an+1+an=2n-3,若a1=2則a21-a20=( 。
A、9B、7C、5D、3

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同步練習(xí)冊(cè)答案