10.某高校在2015年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組:第1組[160,165),第2組[165,170),第3組[170,175),第4組[175,180),第5組[180,185)得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)分別求出第3、4、5組的頻率;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,該校決定在筆試成績(jī)高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試?
(3)計(jì)算這100名學(xué)生筆試成績(jī)的平均值,中位數(shù).

分析 (1)利用頻率分布直方圖計(jì)算對(duì)應(yīng)的頻率值即可;
(2)利用頻率計(jì)算對(duì)應(yīng)的頻數(shù),再利用分層抽樣原理求出每組抽取的人數(shù);
(3)利用頻率分布直方圖,計(jì)算平均數(shù)和中位數(shù)的值.

解答 解:(1)由題設(shè)可知,第3組的頻率為0.06×5=0.3,
第4組的頻率為0.04×5=0.2,
第4組的頻率為0.02×5=0.1;  …(3分)
(2)第3組的人數(shù)為0.3×100=30,
第4組的人數(shù)為0.2×100=20,
 第5組的人數(shù)為0.1×100=10;
因?yàn)榈?、4、5組共有60名學(xué)生,
所以利用分層抽樣在60名學(xué)生中抽取6名學(xué)生,每組抽取的人數(shù)分別為:
第3組:$\frac{30}{60}$×6=3,
第4組:$\frac{20}{60}$×6=2,
第5組:$\frac{10}{60}$×6=1;
所以第3、4、5組分別抽取3人、2人、1人;   …(7分)
(3)利用頻率分布直方圖,得平均數(shù)為
$\overline{x}$=162.5×0.01×5+167.5×0.07×5+172.5×0.06×5+177.5×0.04×5+182.5×0.02×5=172.5;
設(shè)中位數(shù)為x,則0.01×5+0.07×5+0.06×(x-170)=0.02×5+0.04×5+0.06×(175-x)
得x≈171.67,
所以100名學(xué)生筆試成績(jī)的平均值是172.25,中位數(shù)是171.67.…(10分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問(wèn)題,也考查了分層抽樣原理與平均數(shù)、中位數(shù)的計(jì)算問(wèn)題,是基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,BD⊥平面ABC,AE∥BD,AB=BC=CA=BD=2AE=2,F(xiàn)為CD中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:EF⊥平面BCD
(Ⅱ)求點(diǎn)A到面CDE的距離;
(III)求二面角C-DE-A的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.若平面α的一個(gè)法向量為$\overrightarrow{n}$=(0,2,2),A(1,0,2),B(0,-1,4),A∉α,B∈α,則點(diǎn)A到平面
α的距離為(  )
A.1B.2C.$\sqrt{2}$D.$\frac{\sqrt{2}}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖程序框圖的算法思路源于歐幾里得名著《幾何原本》中的“輾轉(zhuǎn)相除法”,執(zhí)行該程序框圖,若輸入m,n分別為225、135,則輸出的m=(  )
A.5B.9C.45D.90

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.已知平面向量$\overrightarrow{a}$=(1,-3),$\overrightarrow$=(4,-2)若λ$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$與$\overrightarrow{a}$垂直,則λ=1    .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,在坡度一定的山坡A處測(cè)得山頂上一建筑物CD的頂端C對(duì)于山坡的斜度為15°,向山頂前進(jìn)100m到達(dá)B處,又測(cè)得C對(duì)于山坡的斜度為45°,若CD=50m,山坡對(duì)于地平面的坡度為θ,則cosθ=$\sqrt{3}$-1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某學(xué)校對(duì)手工社、攝影社兩個(gè)社團(tuán)招新報(bào)名的情況進(jìn)行調(diào)查,得到如下的2×2列聯(lián)表:
手工社攝影社總計(jì)
女生6
男生42
總計(jì)3060
(1)請(qǐng)?zhí)钌仙媳碇兴杖钡奈鍌(gè)數(shù)字;
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下,認(rèn)為學(xué)生對(duì)這兩個(gè)社團(tuán)的選擇與“性別”有關(guān)系?
(注:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d)
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.一機(jī)器可以按不同的速度運(yùn)轉(zhuǎn),其生產(chǎn)物件有一些會(huì)有缺點(diǎn),每小時(shí)生產(chǎn)有缺點(diǎn)物件的多少,隨機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)速度而變化,用x表示轉(zhuǎn)速(單位:轉(zhuǎn)/秒),用y表示每小時(shí)生產(chǎn)的有缺點(diǎn)物件的個(gè)數(shù),現(xiàn)觀測(cè)得到(x,y)的四組觀測(cè)值為(8,5),(12,8),(14,9),(16,11).已知y與x有很強(qiáng)的線(xiàn)性相關(guān)性,若實(shí)際生產(chǎn)中所允許的每小時(shí)有缺點(diǎn)的物件數(shù)不超過(guò)10,則機(jī)器的速度每秒不得超過(guò)多少轉(zhuǎn)?(精確到整數(shù))
參考公式:
若(x1,y1),…,(xn,yn)為樣本點(diǎn),$\widehat{y}$=$\widehat$x+$\widehat{a}$
$\overline{x}$=$\frac{1}{n}$$\sum_{i=1}^{n}$xi,$\overline{y}$=$\frac{1}{n}$$\sum_{i=1}^{n}$yi,$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})^{2}}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}-n\overline{x}\overline{y}}{\sum_{i=1}^{n}{{x}_{i}}^{2}-n{\overline{x}}^{2}}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat$x.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.寫(xiě)出函數(shù)f(x)=$\sqrt{5+x}+\sqrt{5-x}$-4的定義域,判斷并證明其奇偶性和單調(diào)性,并求出其所有零點(diǎn)和值域.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案