【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)棱垂直于底面,∠BAC=90°,AB=AA1=2,AC=1,點(diǎn)M和N分別為A1B1和BC的中點(diǎn).
(1)求證:AC⊥BM;
(2)求證:MN∥平面ACC1A1;
(3)求二面角M﹣BN﹣A的余弦值.
【答案】
(1)證明:由題意知AC、AB、AA1兩兩垂直,
如圖,以A為原點(diǎn),AC為x軸,AB為y軸,AA1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則A(0,0,0),B(0,2,0),C(1,0,0),M(0,1,2),
∵ =(1,0,0), =(0,﹣1,2),
∴ =0,∴ ⊥ ,
∴AC⊥BM.
(2)證明:∵M(jìn)(0,1,2),N( ),A(0,0,0),B(0,2,0),
∴ =( ), =(0,2,0),
∴ =0,
∴MN⊥AB,
∵ 是平面ACC1A1的一個(gè)法向量,且MN平面ACC1A1,
∴MN∥平面ACC1A1
(3)解:由(2)得 =( ), =(0,1,﹣2),
設(shè)平面MBN的法向量為 =(x,y,z),
則 ,取z=1,得 =(4,2,1),
平面ABN的法向量 =(0,0,2),
cos< >= = = ,
∵二面角M﹣BN﹣A的平面角是銳角,
∴二面角M﹣BN﹣A的余弦值為
【解析】(1)以為原點(diǎn),AC為x軸,AB為y軸,AA1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能證明AC⊥BM.(2)推導(dǎo)出 =0,由 是平面ACC1A1的一個(gè)法向量,且MN平面ACC1A1 , 能證明MN∥平面ACC1A1 . (3)求出平面MBN的法向量和平面ABN的法向量,利用向量法能求出二面角M﹣BN﹣A的余弦值.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用直線與平面平行的判定,掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀如圖的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,若輸入N的值為19,則輸出N的值為( )
A.0
B.1
C.2
D.3
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【題目】設(shè)f(x)=alnx+ + x+1,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線垂直于y軸.
(1)求a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(x+ )+sin(x﹣ )+acosx+b,(a,b∈R)且均為常數(shù)).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若f(x)在區(qū)間[﹣ ,0]上單調(diào)遞增,且恰好能夠取到f(x)的最小值2,試求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x|x|﹣mx+1有三個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A.(0,2)
B.(2,+∞)
C.(﹣∞,﹣2)
D.[2,+∞)
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【題目】已知一個(gè)口袋內(nèi)有4個(gè)不同的紅球,6個(gè)不同的白球.
(1)從中任取4個(gè)球,紅球的個(gè)數(shù)不比白球的個(gè)數(shù)少的取法有多少種?
(2)從中任取5個(gè)球,記取到紅球的個(gè)數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的展開式中,前三項(xiàng)系數(shù)的絕對值依次成等差數(shù)列.
(1)求展開式中的常數(shù)項(xiàng);
(2)求展開式中所有整式項(xiàng).
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【題目】已知拋物線y2=8x的準(zhǔn)線與雙曲線 ﹣ =1(a>0,b>0)相交于A、B兩點(diǎn),雙曲線的一條漸近線方程是y= x,點(diǎn)F是拋物線的焦點(diǎn),且△FAB是等邊三角形,則該雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是( )
A.﹣ =1
B.﹣ =1
C.﹣ =1
D.﹣ =1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=2,E是側(cè)棱BB1的中點(diǎn),則直線AE與平面A1ED1所成角的大小為_____.
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