A. | 3個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 1個(gè) | D. | 0個(gè) |
分析 ①利用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)以a.b.c構(gòu)成三角形的條件進(jìn)行證明;
②可以舉反例進(jìn)行判斷;
③利用函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理進(jìn)行判斷.
解答 解:對(duì)于①,a,b,c是△ABC的三條邊長(zhǎng),∴a+b>c,
∵c>a>0,c>b>0,∴0<$\frac{a}{c}$<1,0<$\frac{c}$<1,
當(dāng)x∈(-∞,1)時(shí),f(x)=ax+bx-cx=cx[${(\frac{a}{c})}^{x}$+${(\frac{c})}^{x}$-1]
>cx•($\frac{a}{c}$+$\frac{c}$-1)=cx•$\frac{a+b-c}{c}$>0,∴①正確;
對(duì)于②,令a=2,b=3,c=4,則a,b,c可以構(gòu)成三角形,
但a2=4,b2=9,c2=16卻不能構(gòu)成三角形,∴②正確;
對(duì)于③,c>a>0,c>b>0,若△ABC為鈍角三角形,則a2+b2-c2<0,
∵f(1)=a+b-c>0,f(2)=a2+b2-c2<0,
∴由根的存在性定理可知在區(qū)間(1,2)上存在零點(diǎn),
即?x∈(1,2),使f(x)=0,∴③正確;
綜上,正確命題的個(gè)數(shù)為3個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理,指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),以及余弦定理的應(yīng)用問題,是綜合題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{5}$ | D. | $\sqrt{3}+1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a1+x0(a3+x0(a0+a2x0))的值 | B. | a3+x0(a2+x0(a1+a0x0))的值 | ||
C. | a0+x0(a1+x0(a2+a3x0))的值 | D. | a2+x0(a0+x0(a3+a1x0))的值 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {-1,0,1} | B. | {-2,-1,0,1} | C. | {-2,-1,0} | D. | {-1,0} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1300 | C. | 2600 | D. | 2602 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | 2 | D. | $\frac{5}{2}$ |
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