6．某高中要從該校三個(gè)年級(jí)中各選取1名學(xué)生參加校外的一項(xiàng)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，若高一、高二、高三年級(jí)分別有5，6，8個(gè)學(xué)生備選，則不同選法有（　　）
A．19種B．38種C．120種D．240種

分析 利用分步計(jì)數(shù)原理展開(kāi)求解即可．

解答 解：每一個(gè)年級(jí)選擇一名學(xué)生為一步，共三步完成，由分步計(jì)數(shù)原理得5×6×8=240種，
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用，是容易題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．圓ρ=4cos θ的圓心到直線tan（$θ+\frac{π}{2}$）=1的距離為$\sqrt{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖，A，B，C是圓O上不共線的三點(diǎn)，OD⊥AB于D，BC和AC分別交DO的延長(zhǎng)線于P和Q，求證：∠OBP=∠CQP．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．（x-$\frac{1}{2x}$）8的展開(kāi)式中常數(shù)為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{35}{8}$C．$\frac{3}{2}$D．-$\frac{3}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．若三條線段的長(zhǎng)度分別為4、6、8，則用這三條線段（　　）
A．能組成鈍角三角形B．能組成銳角三角形
C．能組成直角三角形D．不能組成三角形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知空間三點(diǎn)A（0，2，3），B（-2，1，6），C（1，-1，5）．
（1）求cos＜$\overrightarrow{AB}，\overrightarrow{AC}$＞；
（2）求以AB，AC為邊的平行四邊形的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．已知x∈（0，+∞），觀察下列各式：$x+\frac{1}{x}＞2，x+\frac{4}{x^2}=\frac{x}{2}+\frac{x}{2}+\frac{4}{x^2}≥3，x+\frac{27}{x^3}=\frac{x}{3}+\frac{x}{3}+\frac{27}{x^3}≥4，…$類(lèi)比得$x+\frac{a}{x^n}≥n+1（{n∈{N^*}}）$，則a=nn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知集合M={（x，y）|y=f（x）}，若對(duì)于任意實(shí)數(shù)對(duì)（x1，y1）∈M，存在（x2，y2）∈M，使x1x2+y1y2=0成立，則稱(chēng)集合M具有∟性，給出下列四個(gè)集合：
①M(fèi)={（x，y）|y=x3-2x2+3}；      ②M={（x，y）|y=log2（2-x）}；
③M={（x，y）|y=2-2x}；          ④M={（x，y）|y=1-sinx}；
其中具有∟性的集合的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圓x2+y2-2x+4y-3=0上到直線x+y+3=0的距離為$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（　　）
A．1B．2C．3D．4

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同步練習(xí)冊(cè)答案