已知函數(shù),且處的切線斜率為
(1)求的值,并討論上的單調(diào)性;
(2)設(shè)函數(shù),其中,若對(duì)任意的總存在,使得成立,求的取值范圍.

(Ⅰ) 上單調(diào)遞增,在 上單調(diào)遞減
(Ⅱ)

解析試題分析:(Ⅰ)

     ∴
,或
,或
上單調(diào)遞增,在 上單調(diào)遞減
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,
   則依題上恒成立

①當(dāng)時(shí),,∴上恒成立,即上單調(diào)遞增,又,所以上恒成立,即時(shí)成立
②當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),,此時(shí)單調(diào)遞減,
,故時(shí)不成立,綜上
考點(diǎn):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,不等式恒成立問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng):典型題,本題屬于導(dǎo)數(shù)內(nèi)容中的基本問(wèn)題,(1)運(yùn)用“函數(shù)在某點(diǎn)的切線斜率,就是該點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)值”,確定直線的斜率。通過(guò)研究導(dǎo)數(shù)值的正負(fù)情況,明確函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。不等式恒成立問(wèn)題,一般的要轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的最值問(wèn)題。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中.
(Ⅰ)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意的為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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已知函數(shù)·(其中>o),且函數(shù)的最小正周期為
(I)求f(x)的最大值及相應(yīng)x的取值
(Ⅱ)將函數(shù)y= f(x)的圖象向左平移單位長(zhǎng)度,再將所得圖象各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮小為原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變)得到函數(shù)y=g(x)的圖象.求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間.

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已知是△的三個(gè)內(nèi)角,向量,且
(1)求角;
(2)若,求的值。

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已知函數(shù)
(1)若的最大值和最小值;
(2)若的值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

觀察(1);
(2);
(3).
請(qǐng)你根據(jù)上述規(guī)律,提出一個(gè)猜想,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最值及相應(yīng)的.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中
(1)若時(shí),求的最大值及相應(yīng)的的值;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)最大值是?若存在,求出對(duì)應(yīng)的值;若不存在,試說(shuō)明理由.

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證明: .

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