3.如圖,約束條件為$\left\{\begin{array}{l}{y≤-\frac{1}{4}x+\frac{13}{4}}\\{y≥-x+4}\\{y≥\frac{1}{2}x-\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,若在可行域△ABC上有無窮多個(gè)點(diǎn)(x,y),使得目標(biāo)函數(shù)z=x+my取得最小值,求m的值.

分析 由約束條件作出可行域,然后對(duì)m分類討論求得滿足條件的m的值.

解答 解:由約束條件$\left\{\begin{array}{l}{y≤-\frac{1}{4}x+\frac{13}{4}}\\{y≥-x+4}\\{y≥\frac{1}{2}x-\frac{1}{2}}\end{array}\right.$作出可行域如圖,

若m=0,目標(biāo)函數(shù)為z=x,有最小值的點(diǎn)僅有A點(diǎn),不合題意;
若m>0,化目標(biāo)函數(shù)z=x+my為y=-$\frac{1}{m}x+\frac{z}{m}$,由圖可知,線段AC上的點(diǎn)均滿足題意,
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{y=-x+4}\\{x-2y-1=0}\end{array}\right.$,解得C(3,1),
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{y=-x+4}\\{x+4y-13=0}\end{array}\right.$,解得A(1,3),
此時(shí)$-\frac{1}{m}={k}_{AC}=-1$,得m=1;
若m<0,化目標(biāo)函數(shù)z=x+my為y=-$\frac{1}{m}x+\frac{z}{m}$,由圖可知,滿足目標(biāo)函數(shù)取得最小值的點(diǎn)僅有A點(diǎn),不合題意.
∴滿足條件的m值為1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃,考查數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,是中檔題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某個(gè)部件由三個(gè)元件按圖方式連接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3正常工作,則部件正常工作(其中元件1,2,3正常工作的概率都為$\frac{1}{2}$),設(shè)三個(gè)電子元件的使用壽命(單位:小時(shí))均服從正態(tài)分布N(1000,502),且各個(gè)元件能否正常工作相互獨(dú)立,那么該部件的使用壽命超過1000小時(shí)的概率為( 。
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在△ABC中,B=45°,C=60°,c=2,則b=(  )
A.$\frac{{2\sqrt{6}}}{3}$B.$\frac{{3\sqrt{6}}}{2}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.若實(shí)數(shù)a,b,c滿足對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y有3x+4y-5≤ax+by+c≤3x+4y+5,則( 。
A.a+b-c的最小值為2B.a-b+c的最小值為-4
C.a+b-c的最大值為4D.a-b+c的最大值為6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在測(cè)試中,客觀題難度的計(jì)算公式為${P_i}=\frac{R_i}{N}$,其中Pi為第i題的難度,Ri為答對(duì)該題的人數(shù),N為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)240名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題.測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:
題號(hào)12345
考前預(yù)估難度Pi0.90.80.70.60.4
測(cè)試后,隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
題號(hào)12345
實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù)161614144
(Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),估計(jì)這240名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);
(Ⅱ)從抽樣的20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,記這2名學(xué)生中第5題答對(duì)的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)試題的預(yù)估難度和實(shí)測(cè)難度之間會(huì)有偏差.設(shè)${P_i}^′$為第i題的實(shí)測(cè)難度,請(qǐng)用Pi和${P_i}^′$設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,并制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來判斷本次測(cè)試對(duì)難度的預(yù)估是否合理.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知$\overrightarrow{m}$=(2cosx+2$\sqrt{3}$sinx,1),$\overrightarrow{n}$=(cosx,-y),且$\overrightarrow{m}$⊥$\overrightarrow{n}$.
(Ⅰ)將y表示x的函數(shù)f(x),并求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)已知a,b,c分別為△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C對(duì)應(yīng)的邊長(zhǎng),若f($\frac{A}{2}$)=3,且a=3,b+c=4,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在△ABC中,關(guān)于x的方程(1+x2)sinA+2xsinB+(1-x2)sinC=0無實(shí)數(shù)根,則△ABC的形狀為( 。
A.銳角三角形B.鈍角三角形C.直角三角形D.等邊三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知a是平面α外的一條直線,過a作平面β,使β∥α,這樣的β( 。
A.恰能作一個(gè)B.至多能作一個(gè)C.至少能作一個(gè)D.不存在

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在(x-4)5的展開式中,含x3的項(xiàng)的系數(shù)為(  )
A.20B.40C.80D.160

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