A.質(zhì)點就是用來代替運動物體的有質(zhì)量的點 |
B.質(zhì)點就是體積很小的物體 |
C.質(zhì)點是一個理想化的模型,實際中并不存在,所以引入這個概念沒有任何意義 |
D.地球是一個龐大的物體,所以研究地球的任何運動都不能把地球看成質(zhì)點 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.為提高乒乓球運動員球技,研究發(fā)球時可把球作為質(zhì)點來處理 |
B.在奧運會帆船比賽中,要確定帆船的位置時,可以把它當(dāng)作質(zhì)點來處理 |
C.研究體操運動員的表演時,體操運動員可以當(dāng)作質(zhì)點來處理 |
D.原子核很小,一定可以看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究飛行中的直升飛機上的螺旋槳 |
B.研究繞月球運轉(zhuǎn)時的“嫦娥一號”衛(wèi)星 |
C.沿地面翻滾前進的體操運動員 |
D.研究火車過隧道所用的時間 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.溫度有正有負(fù),是矢量 |
B.物體作直線運動時,其位移的大小一定等于路程 |
C.物體的速度變化越大,則該物體的速度變化越快 |
D.當(dāng)研究“遼寧艦”海試的運動軌跡時,可以將該航空母艦看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在乒乓球比賽運動中,雙方運動員將乒乓球看作質(zhì)點 |
B.在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時,可以把子彈看作質(zhì)點 |
C.研究自行車的運動時,因為車輪在不停地轉(zhuǎn)動,所以在任何情況下都不能把自行車作為質(zhì)點 |
D.用GPS定位系統(tǒng)研究汽車的位置時,可以把汽車看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.任何細小的物體都可以看作質(zhì)點 |
B.任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點 |
C.一個物體是否可以看作質(zhì)點,要看所研究問題的具體情況而定 |
D.一個物體在某種情況下可看作質(zhì)點,那么在任何情況下都可看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.甲船向西運動,乙船不動 |
B.乙船向西運動,甲船不動 |
C.甲船向西運動,乙船向東運動 |
D.甲、乙兩船以相等的速度都向西運動 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.水 | B.橋 | C.人 | D.地面 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.坐在地上的人是絕對靜止的 |
B.坐在地面上的人相對地球以外的其它星體是運動的 |
C.人在地球上的靜止是相對的,運動是絕對的 |
D.以上說法都錯誤 |
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