17．一物體靜止，在繩的拉力作用下開始運動，先做加速運動，然后做勻速運動，再做減速運動．則（　�。�
A．加速運動過程中，繩拉物體的力大于物體拉繩的力
B．減速運動過程中，繩拉物體的力小于物體拉繩的力
C．只有勻速運動過程中，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小才相等
D．在這三種運動過程中，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小總相等

分析 繩拉物體的力與物體拉繩的力是一對作用力與反作用力，它們總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，與運動狀態(tài)無關．

解答 解：繩拉物體的力與物體拉繩的力是一對作用力與反作用力，它們總是大小相等、方向相反、作用在通一條直線上，與運動狀態(tài)無關．故ABC錯誤，D正確
故選：D

點評 該題考查了牛頓第三定律：作用力與反作用力的關系；明確在任何情況下，牛頓第三定律都是適用的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，水平地面上放置一平板，平板質量為m，長度為l．一質量為2m的物塊（可視為質點），靜止在平板上的中點處．已知物塊與平板之間的動摩擦因數(shù)為μ，平板與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g．
（1）若平板被鎖定在地面上，給物塊施加一水平向右的拉力，使物塊從靜止開始經(jīng)過時間t后脫離平板，求該水平拉力的大��；
（2）若平板沒有鎖定，二者均靜止，給物塊施加一水平向右的拉力，使物塊從靜止開始經(jīng)過時間t后脫離平板，求該水平拉力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩個不帶電的導體A和B，用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸，把一帶正電荷的物體C置于A附近，貼在A、B下部的金屬箔都張開（　　）
A．此時A帶正電，B帶負電
B．此時A電勢低，B電勢高
C．若用導線連接A，B左右兩端點，貼在A、B下部的金屬箔都閉合
D．移去C，貼在A、B下部的金屬都閉合

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關于場的敘述，正確的是（　�。�
A．磁場、電場線、磁感線都是科學家為了研究的方便假想出來的，實際不存在
B．某位置不受電場力，說明該點的電場強度為零
C．通電直導線在某位置不受安培力，說明該點的磁感應強度為零
D．電荷所受電場力的方向為該點電場的電場強度方向，磁場中通電導線所受安培力的方向為該處磁場的磁感應強度方向

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．如圖1是驗證機械能守恒定律的實驗，小球由一根不可伸長的輕繩拴住，輕繩另一端固定，將輕繩拉至與豎直方向已知為θ后由靜止釋放，在最低點附近放置一組光電門，測出小球運動到最低點的擋光時間△t，另外測出懸點到小球間的距離l（即繩的長度）和小球質量為m，再用游標卡尺測出小球的直徑d，如圖2所示，重力加速度為g．則

（1）小球經(jīng)過最低點速度表達式為$\fraci846kue{△t}$；
（2）所要驗證的機械能守恒定律表達式為g（l+$\fracgk0my6u{2}$）（1-cosθ）=$\frac{1}{2}$（$\fracuuoaki6{△t}$）2；
（3）小球的直徑d=1.02 cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，某同學在教室中站在體重計上研究超重與失重．她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程．關于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．只有“起立”過程，才能出現(xiàn)失重現(xiàn)象
B．只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)超重現(xiàn)象
C．“起立”過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象
D．“下蹲”過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，一只重為G蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行，若葡萄枝的傾角為α，則得葡萄枝對蝸牛的作用力為（　�。�
A．大小為Gsinα，方向沿著葡萄枝B．大小為Gcosα，方向垂直于葡萄枝
C．大小為G，方向豎直向上D．大小為G，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．一個小球從距地面高45m處做自由落體運動，從下落時刻開始計時，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）小球的落地時間；
（2）2.0s末小球速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．影響物體慣性大小的因素是（　�。�
A．力B．質量C．速度D．動能

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