物理學(xué)引入“點(diǎn)電荷”概念，從科學(xué)方法上來說是屬于：(     )
A．控制變量的方法B．觀察實(shí)驗(yàn)的方法
C．建立物理模型的方法D．等效替代的方法
C

試題分析：“點(diǎn)電荷”為了研究問題簡單而引入的理想化的模型，所以它們從科學(xué)方法上來說屬于理想模型，所以C正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）
A．只有聲波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)
B．電磁波和光波也能發(fā)生多普勒效應(yīng)
C．只有機(jī)械波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)
D．一切波都能發(fā)生多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述中不正確的是（　�。�
A．把質(zhì)子或電子叫元電荷
B．1.6×10-19C的電量叫元電荷
C．電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對值叫元電荷
D．質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電荷的電荷量，下列說法正確的是
A．電子的電荷量的精確數(shù)值最早是由密立根油滴實(shí)驗(yàn)測得的
B．物體所帶電荷量可以是任意值
C．物體所帶電荷量最小值為1.6×10－19C
D．物體所帶的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷、元電荷、檢驗(yàn)電荷，下列說法正確的是(　  　)
A．元電荷實(shí)際上是指電子和質(zhì)子本身
B．點(diǎn)電荷所帶電荷量一定很小
C．點(diǎn)電荷所帶電荷量一定是元電荷電荷量的整數(shù)倍
D．點(diǎn)電荷、元電荷、檢驗(yàn)電荷是同一種物理模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

帶電微粒所帶電荷量不可能是下列值中的（         ）
A．1.60×CB．-2.50×C
C．8.00×CD．-1.00×C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A、B兩球原來的帶電情況不可能是(　 　)
A．帶有等量異種電荷
B．帶有等量同種電荷
C．帶有不等量異種電荷
D．一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)，盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至?xí)o我們的學(xué)習(xí)帶來隱患.小華有一次不小心購買了盜版的物理參考書，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來問老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的哪一個(gè)？     （ ）
A．6.4×10-19C；  B．6.2×10-19C；  
C．6.6×10-19C；  D．6.8×10-19C。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（    ）
A．靜電感應(yīng)不是創(chuàng)造電荷，只是電荷從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)部分
B．摩擦起電時(shí)，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電
C．摩擦和感應(yīng)都能使電子轉(zhuǎn)移，只不過前者使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，而后者則使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分
D．一個(gè)帶電體接觸一個(gè)不帶電的物體，兩個(gè)物體可能帶上異種電荷

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同步練習(xí)冊答案