(4分)在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線(xiàn)如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為      N/m.圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于            。

200 ( 2分)      由于彈簧自身有重力( 2分)

解析試題分析:根據(jù)可知,彈簧的勁度系數(shù)是圖象的斜率,即;不過(guò)原點(diǎn)的原因是:彈簧自身重力,豎直懸掛還沒(méi)掛重物時(shí),彈簧就有一定的伸長(zhǎng)量。
考點(diǎn):胡克定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)在做“描繪小電珠的伏安特性曲線(xiàn)”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)關(guān)S閉合之前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于        端(選填“A”、“B”或“AB中間”),并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:得到如下一組U和I的數(shù)據(jù):

 編號(hào)
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
U(伏)
 
0
 
0.50
 
1.00
 
1.50
 
2.00
 
2.20
 
2.60
 
3.00
 
I(安)
 
0
 
0.050
 
0.100
 
0.150
 
0.180
 
0.190
 
0.200
 
0.205
 
燈泡發(fā)光情況
 
不亮       微亮    逐漸變亮      正常發(fā)光
 
根據(jù)上表,在圖乙上畫(huà)出I-U圖線(xiàn)。
(3)從圖線(xiàn)上可以看出,當(dāng)功率逐漸增大時(shí),燈絲電阻的變化情況是         。
(4)當(dāng)燈泡電壓為1.4V時(shí)的功率為            W(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開(kāi)始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:

A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上;
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量;
D.先釋放紙帶,再接通電源,打出一條紙帶;
E. 用秒表測(cè)出重錘下落的時(shí)間;
F. 測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
G. 根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。
其中沒(méi)有必要進(jìn)行的步驟是                (填選項(xiàng))
其中操作錯(cuò)誤的步驟是                (填選項(xiàng))
(2)在實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量m=1kg的物體自由下落,得到如圖所示的紙帶,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s。那么從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下起點(diǎn)p到打下B點(diǎn)的過(guò)程中,物體重力勢(shì)能的減少量△Ep=     J,動(dòng)能的增加量△EK=      J。(取g=9.8m/s2,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)用v表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度,h表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)到P點(diǎn)的距離,以為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖線(xiàn),若圖線(xiàn)的斜率等于某個(gè)物理量的數(shù)值時(shí),說(shuō)明重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒,該物理量是_________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解,A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器,該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正,受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù),A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動(dòng),B固定不動(dòng),通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿,將細(xì)繩連接在桿的右端O點(diǎn)構(gòu)成支架,保持桿在水平方向,按如下步驟操作:

①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ;                    ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零;
③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼,記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù); ④取下鉤碼,移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉恰?br />重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到表格:

F1/N
 
1.001
 
0.580
 

 
1.002
 

 
F2/N
 
-0.868
 
-0.291
 

 
0.865
 

 
θ
 
30°
 
60°
 

 
150°
 

 
⑴根據(jù)表格數(shù)據(jù),A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力   (選填“F1”或“F2”),砝碼質(zhì)量為   kg(保留一位有效數(shù)字);
⑵本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,對(duì)此操作說(shuō)明正確的是   
A.因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零
B.何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
C.為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響
D.可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)(1)用螺旋測(cè)微器(千分尺)測(cè)金屬導(dǎo)線(xiàn)的直徑,其示數(shù)如甲圖所示,該金屬導(dǎo)線(xiàn)的直徑為                mm。用游標(biāo)卡尺(卡尺的游標(biāo)有20等分)測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長(zhǎng)度是          mm。

(2)用多用電表的歐姆擋測(cè)電阻。機(jī)械調(diào)零、歐姆調(diào)零后,用“”擋測(cè)量一個(gè)電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小,正確的判斷和做法是               

A.被測(cè)電阻值很大
B.被測(cè)電阻值很小
C.為了把電阻值測(cè)得更準(zhǔn)一些,應(yīng)換用“”擋,重新歐姆調(diào)零后再測(cè)量
D.為了把電阻值測(cè)得更準(zhǔn)一些,應(yīng)換用“”擋,重新歐姆調(diào)零后再測(cè)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,重物質(zhì)量m=1kg,當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮間=9.80m/s2。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)得到的一條點(diǎn)跡清晰的完整紙帶如圖乙所示,紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)記為O,另選連續(xù)的三個(gè)點(diǎn)A、B、C進(jìn)行測(cè)量,圖中給出了這三個(gè)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離hA、hB和hC的值。回答下列問(wèn)題(以下計(jì)算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字):

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí),重物速度的大小vB=     m/s;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,重力勢(shì)能的減少量等于     J,動(dòng)能的增加量等于     J。重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量的原因是     

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“探究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)得到的紙帶,從0點(diǎn)開(kāi)始每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)得CD=3.20cm,DE=2.00cm,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_(kāi)______,D點(diǎn)的速度大小為_(kāi)_____(g取)(答案均要求保留3位有效數(shù)字)  

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)將力傳感器固定在小車(chē)上,然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上,用來(lái)測(cè)量繩對(duì)小車(chē)的拉力,探究在小車(chē)及傳感器總質(zhì)量不變時(shí)加速度跟它們所受拉力的關(guān)系,根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖所示的a-F圖象.

(1)圖線(xiàn)不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是                 ;
(2)本實(shí)驗(yàn)中是否仍需要砂和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)和傳感器的總質(zhì)量______(填“是”或“否”);
(3)由圖象求出小車(chē)和傳感器的總質(zhì)量為_(kāi)_______ kg.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(3分)如圖螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為:             

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