把一根長(zhǎng)直導(dǎo)線(xiàn)平行地放在如圖所示磁針的正上方附近,當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)中有電流通過(guò)時(shí),磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。首先觀(guān)察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是
A.奧斯特 | B.愛(ài)因斯坦 | C.牛頓 | D.伽利略 |
A
解析試題分析:這個(gè)實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)首次發(fā)現(xiàn)電流具有磁效應(yīng),具有劃時(shí)代的重大意義,是奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的,所以A選項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查物理學(xué)史問(wèn)題。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
伽利略和牛頓都是物理學(xué)發(fā)展史上最偉大的科學(xué)家,巧合的是,牛頓就出生在伽利略去世后的第二年。下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說(shuō)法中,不屬于他們的觀(guān)點(diǎn)為是( )
A.自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) |
B.力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 |
C.物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性,即慣性 |
D.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,a、b兩個(gè)質(zhì)量相同的球用線(xiàn)連接,a球用線(xiàn)掛在天花板上,b球放在光滑斜面上,系統(tǒng)保持靜止,以下圖示哪個(gè)是正確的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在探索自然規(guī)律的進(jìn)程中人們總結(jié)出了許多科學(xué)方法,如等效替代法、控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法等.在下列研究中,運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)方法的是
A.卡文迪許測(cè)定引力常量 |
B.牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律 |
C.密立根測(cè)得電荷量e的數(shù)值 |
D.伽利略得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)原因的結(jié)論 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,人重G1,板重G2,滑輪質(zhì)量和繩的質(zhì)量及軸上的摩擦可不計(jì),若人拉繩子,使人和板一起勻速上升,則下列說(shuō)法正確的是
A.人拉繩子的力為(G1+G2)/4 | B.人拉繩子的力為(G1+G2)/3 |
C.若人不脫離板,必須有G1≥G2/3 | D.若人不脫離板,必須有G1≤G2/3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列表達(dá)中不屬于用比值法定義物理量的是( 。
A.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) | B.電容 |
C.電阻 | D.磁感應(yīng)強(qiáng)度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面,一質(zhì)量為m的物塊從斜面上由靜止下滑.下面給出的物塊在下滑過(guò)程中對(duì)斜面壓力大小FN的四個(gè)表達(dá)式中,只有一個(gè)是正確的,你可能不會(huì)求解,但是你可以通過(guò)分析,對(duì)下列表達(dá)式做出合理的判斷.根據(jù)你的判斷,合理的表達(dá)式應(yīng)為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的,很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說(shuō)明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 |
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
D.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量給出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
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