6．一質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動，其線速度大小為4m/s，轉(zhuǎn)動周期為2s，則（　�。�
A．角速度為0.5 rad/sB．轉(zhuǎn)速為0.5 r/s
C．軌跡半徑為$\frac{4}{π}$ mD．加速度大小為4π m/s2

分析 質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動，根據(jù)公式ω=$\frac{2π}{T}$求解角速度，根據(jù)n=$\frac{1}{T}$求轉(zhuǎn)速．根據(jù)v=rω求解半徑，根據(jù)an=rω2求解加速度．

解答 解：A、角速度為ω=$\frac{2π}{T}$=$\frac{2π}{2}$=π rad/s，故A錯誤；
B、轉(zhuǎn)速為 n=$\frac{1}{T}$=$\frac{1}{2}$=0.5 r/s，故B正確；
C、半徑 r=$\frac{v}{ω}$=$\frac{4}{π}$ m，故C正確；
D、向心加速度大小為 an=$\frac{{v}^{2}}{r}$=$\frac{{4}^{2}}{\frac{4}{π}}$=4π m/s2，故D正確；
故選：BCD

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是明確線速度、角速度、向心加速度、周期、轉(zhuǎn)速等物理量的定義公式以及之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡單的計(jì)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．圖1中，50分度游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為10.32mm，圖2螺旋測微器的讀數(shù)為10.292mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．一實(shí)驗(yàn)小組想要探究點(diǎn)電磁剎車的效果．在遙控小車底面安裝寬為L、長為2.5L的N匝矩形線框，線框電阻為R，面積可認(rèn)為與小車底面相同，其平面與水平地面平行，小車總質(zhì)量為m．其俯視圖如圖所示，小車在磁場外行駛的功率保持P不變，且在進(jìn)入磁場前已達(dá)到最大速度，當(dāng)車頭剛要進(jìn)入磁場時立即撤去牽引力，完全進(jìn)入磁場時速度恰好為零．已知有界磁場PQ和MN間點(diǎn)的距離為2.5L，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B．方向豎直向上，在行駛過程中小車受到地面阻力為f．求：
（1）小車車頭剛進(jìn)入磁場時，線框的感應(yīng)電動勢E；
（2）電磁剎車過程中產(chǎn)生的焦耳熱Q；
（3）若只改變小車功率，使小車剛出磁場邊界MN時的速度恰好為零，假設(shè)小車兩次與磁場作用時間相同，求小車的功率P′．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，A、B兩物體之間用輕彈簧相連，B、C兩物體用不可伸長的輕繩相連，并跨過輕質(zhì)光滑定滑輪，C物體放置在固定的光滑斜面上，開始時用手固定C使繩處于拉直狀態(tài)但無張力，ab繩豎直，cd繩與斜面平行，已知B的質(zhì)量為m，C的質(zhì)量為4m，彈簧的勁度系數(shù)為k，固定斜面傾角α=30°，由靜止釋放C，C在沿斜面下滑過程中A始終未離開地面．（已知彈簧的彈性勢能的表達(dá)式為EP=$\frac{1}{2}$kx2，x為彈簧的形變量）重力加速度為g求：
（1）剛釋放C時，C的加速度大��；
（2）C從開始釋放到速度最大的過程中，B上升的高度；
（3）若A不離開地面，其質(zhì)量應(yīng)滿足什么條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．滑沙游戲中，游戲者從沙坡頂部坐滑沙車呼嘯滑下．為了安全，滑沙車上通常裝有剎車手柄，游客可以通過操縱剎車手柄對滑沙車施加一個與車運(yùn)動方向相反的制動力F，從而控制車速．為便于研究，作如下簡化：游客從頂端A點(diǎn)由靜止滑下8s后，操縱剎車手柄使滑沙車摩擦變大勻速下滑至底端B點(diǎn)，在水平滑道上繼續(xù)滑行直至停止．已知游客和滑沙車的總質(zhì)量m=70kg，傾斜滑道AB長LAB=128m，傾角θ=37°，滑沙車底部與沙面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5．重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不計(jì)空氣阻力．
（1）游客勻速下滑時的速度大�。�
（2）求游客勻速下滑的時間．
（3）斜面上勻速下滑的制動力大�。�
（4）若游客在水平滑道BC段的最大滑行距離為16m，則他在此處滑行時，需對滑沙車施加多大的水平制動力？

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．在地面上方足夠高的地方，存在一個高度h=0.5m的“相互作用區(qū)域”（下圖中畫有虛線的部分）．一個小圓環(huán)A套在一根均勻直桿B上，A和B的質(zhì)量均為m．若它們之間發(fā)生相對滑動時，會產(chǎn)生f=0.5mg的摩擦力．開始時A處于B的最下端．B豎直放置，A距“相互作用區(qū)域”的高度d=0.8m．讓A和B一起從靜止開始下落，只要A處于“相互作用區(qū)域”就會受到豎直向上、大小F=3mg的恒力作用，而“相互作用區(qū)域”對處于其中的桿B不產(chǎn)生作用力．桿B在下落過程中始終保持豎直，且桿的長度能夠保證網(wǎng)環(huán)A與桿不會分離．不計(jì)空氣阻力，取g=l0m/s2．求：
（1）桿B最下端離開“相互作用區(qū)域”時桿B的速度大��；
（2）圓環(huán)A通過“相互作用區(qū)域”所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，把一根長L=20.0m的均勻電線與R=4.8Ω的電阻連成閉合回路，兩位同學(xué)在赤道處沿東西方向站立，勻速搖動這根電線，搖動部分的電線可簡化為長L1=6.0m、寬L2=1.0m矩形的三條邊，長邊的線速度大小v=2.0m/s．已知此處地磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=5.0×10-5 T，方向水平向北，電線的電阻率ρ=2.0×10-8Ω•m，橫截面積S=2.0mm2，求：
（1）這根電線的總電阻R0；
（2）勻速搖動電線產(chǎn)生電動勢的最大值Em；
（3）電路消耗的總功率P．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖，圓環(huán)以直徑AB為軸做勻速轉(zhuǎn)動，P、Q、R是環(huán)上的三點(diǎn)，則下列說法正確的是
（　�。�
A．向心加速度的大小ap＞aQ＞aR
B．任意時刻P、Q、R三點(diǎn)向心加速度的方向相同
C．線速度VP＞VQ＞VR
D．任意時刻P、Q、R三點(diǎn)的線速度方向均不同

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．李華同學(xué)的爸爸是個電氣工程師，李華經(jīng)�？吹桨职衷谟枚嘤秒姳磉M(jìn)行一些測量．在高中物理課堂上學(xué)習(xí)了多用電表的用法之后，爸爸給他出了一道題目，讓他通過測量找到發(fā)光二極管的負(fù)極．
（1）李華同學(xué)做了如下兩步具體的操作：第一，將多用電表選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到電阻擋的×1檔，經(jīng)過歐姆調(diào)零之后，他把紅表筆接在二極管的短管腳上，把黑表筆接在二極管的長管腳上，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)出了耀眼的白光；然后他將兩表筆的位置互換以后，發(fā)現(xiàn)二極管不發(fā)光．這說明二極管的負(fù)極是短管腳（填寫“長管腳”或者“短管腳”）所連接的一極．
（2）李華同學(xué)的好奇心一下子就被激發(fā)起來了．他琢磨了一下，然后又依次用電阻擋的×1檔，×10檔，×100檔，×1K檔分別進(jìn)行了二極管導(dǎo)通狀態(tài)的準(zhǔn)確的測量，他發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光的亮度越來越�。ㄌ顚憽按蟆被蛘摺靶　保垘椭治鲆幌戮唧w的原因亮度小說明功率小，對二極管來說，根據(jù)P=I2R可以知道其中通過的電流就較小，根據(jù)全電路歐姆定律可知，I=$\frac{E}{R+{R}_{Ω}}$這說明從×1檔，×10檔，×100檔到×1K檔，多用電表的內(nèi)阻越來越大．則二極管的亮度越來越�。�
（3）爸爸說，歐姆表內(nèi)的電池用過了一段時間，電動勢稍微減小，內(nèi)電阻可能增大很多倍．自己可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量一下電動勢和內(nèi)電阻．李華立刻準(zhǔn)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行相關(guān)測量，現(xiàn)在備有如下器材可供選擇：
A．干電池1節(jié)      B．滑動變阻器（0～20Ω）　 C．滑動變阻器（0～1kΩ）
D．電壓表（0～3V）   E．電流表（0～0.6A）　     F．電流表（0～3A）
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干

①其中滑動變阻器應(yīng)選B，電流表應(yīng)選E（只填器材前的序號）
②為了最大限度的減小實(shí)驗(yàn)誤差，請?jiān)趫D1虛線框中畫出該實(shí)驗(yàn)最合理的電路圖．
③某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的U-I圖象如圖2所示．由圖象可得電池的電動勢為1.5V，內(nèi)電阻為0.5Ω．

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同步練習(xí)冊答案