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下列說法正確的是（　　）
A、物體做直線運動，若在任意相等的時間內增加的位移相等，則物體就做勻速直線運動B、物體做直線運動，若在相等的時間內增加的位移相等，則物體就做勻加速直線運動C、勻變速直線運動中，速度的變化量是恒定的D、勻變速直線運動中，在任意相等的時間內速度的變化量是恒定的
考點：勻變速直線運動的公式
專題：直線運動規(guī)律專題
分析：根據勻變速直線運動和勻速直線運動的概念判斷．
解答：解：A、任意時間內增加的位移相等，不代表是連續(xù)均勻增加的，不一定是勻速直線運動，故A錯誤；
    B、在相等的時間內增加的位移相等，也不代表是連續(xù)均勻增加的，不一定是勻速直線運動，故B錯誤；
    C、勻變速直線運動中，速度的變化率是恒定的，與速度變化量大小無關，故C錯誤；
    D、勻變速直線運動中，速度的變化率是恒定的，故在任意相等的時間內速度的變化量是恒定的，故D正確．
故選：D
點評：勻變速直線運動的加速度是恒定不變的，與速度和速度變化量無關，是指速度的變化率不變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為用打點計時器探究自由落體運動的實驗裝置，關于這一實驗，下列說法中正確的是（　�。�
A、利用該裝置可以測量重物下落的加速度B、利用該裝置無法確定自由落體運動是不是勻變速運動C、紙帶上打出的點大致是等間距分布的D、實驗過程中，應先接通電源打點，后釋放紙帶

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于重力加速度，下列說法中正確的是（　�。�
A、地球上不同位置的重力加速度大小是相同的B、重力加速度方向總是指向地心C、重力加速度方向總是豎直向下的D、做自由落體運動的物體，隨速度的不斷增大，重力加速度也不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列對勻變速運動的認識，其中觀點正確的是（　�。�
A、物體在直線上運動，若在相等的時間內通過的位移相等，則物體做勻變速直線運動B、勻加速直線運動的v-t圖象是一條平行于時間軸的直線C、勻變速直線運動是速度變化量為0的運動D、勻變速直線運動的加速度是一個恒量

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科目：高中物理 來源： 題型：

質點做勻變速直線運動時，下列論述中正確的是（　�。�
A、在相等的時間內通過的位移相同B、在任意相等的時間內速度的變化量相同C、質點的加速度是恒定不變的D、在v-t圖象中，是一平行橫坐標的直線

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于勻變速直線運動的說法正確的是（　　）
A、勻變速直線運動是運動快慢相同的運動B、勻變速直線運動是速度變化量相同的運動C、速度隨時間不斷增加的運動叫做勻加速直線運動D、速度隨時間均勻減小的直線運動叫做勻減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

A和B兩個物體同時同地同向運動，A做初速度為零、初加速度為a1、加速度越來越小的變加速直線運動，B做初速度為零、初加速度為a2、加速度越來越大的變加速直線運動，則下列說法正確的是（　�。�
A、若a1＞a2兩物體在運動中不可能相遇B、若a1＜a2兩物體在運動中會相遇兩次C、若a1＜a2兩物體不可能相遇D、若a1＞a2兩物體在運動中會相遇兩次

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科目：高中物理 來源： 題型：

伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是（　�。�
A、如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置B、如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C、如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D、小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、在國際單位制中，力學的基本單位是千克、牛頓、秒．B、愛因斯坦質能方程為E=mc2，對宏觀低速運動的物體不成立C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，拉開了研究電與磁相互關系的序幕D、牛頓通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運動的原因”，用到的物理思想方法屬于“理想實驗”法

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