4.如圖所示為甲、乙、丙三個物體在同一直線上運動的S-t圖象,比較前5s內(nèi)三個物體的平均速度大小v1、v2、v3的關系為v1>v2>v3;比較前10s內(nèi)三個物體的平均速度大小v1′、v2′、v3′的關系為v1′=v2′=v3′.

分析 由圖象可知物體間位移的大小關系,再由平均速度公式可知平均速度的大小關系.

解答 解:由圖可知前5s內(nèi),甲的位移最大,其次為乙的位移,丙的位移最小,而平均速度為$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$,故甲的平均速度最大,丙的平均速度最小,故v1>v2>v3;
10s時三個物體的位移相同,故三個物體的平均速度相同;
故答案為:v1>v2>v3,v1′=v2′=v3′.

點評 x-t圖象的意義是指物體的位置隨時間變化的規(guī)律,故由圖象可知物體的位移,再由平均速度公式可比較平均速度的大。

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14.一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā),沿平直公路開往乙地,汽車先做勻加速運動,接著做勻減速運動,開到乙地剛好停止.其速度圖象如圖所示,那么在0-t0和t0-3t0兩段時間內(nèi)的( 。
A.加速度大小之比為1:3B.加速度大小之比為2:1
C.位移大小之比為1:2D.位移大小之比為2:1

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15.有兩個力,一個是9N,一個是5N,它們的合力可能是( 。
A.2 NB.8 NC.14 ND.20 N

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12.用20分度游標卡尺測量物體長度時,讀數(shù)如圖所示,則該物體的長度為37.45mm.

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19.如圖所示,一輕彈簧一端與豎直墻壁相連,另一端與放在光滑水平面上的長木板左端接觸,輕彈簧處于原長,長木板的質(zhì)量為M,一物塊以初速度v0從長木板的右端向左滑上長木板,在長木板向左運動的過程中,物塊一直相對于木板向左滑動,物塊的質(zhì)量為m,物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ,輕彈簧的勁度系數(shù)為k;當木板速度達到最大時,物塊的速度為v,當彈簧的壓縮量達到最大時,物塊剛好滑到長木板的左端,且相對于木板的速度剛好為零,已知長木板的長度為L,求:

(1)物塊滑上木板的一瞬間,木板的加速度的大。
(2)木板速度達到最大時,物塊距木板右端的距離;
(3)彈簧的最大彈性勢能.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在“探究求合力的方法”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤.

(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據(jù)如下表,請根據(jù)數(shù)據(jù)描點畫出F-△x圖線如圖1;
(2)用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=54N/m(結果保留兩位有效數(shù)字);
(3)某次實驗中,彈簧秤的指針位置如圖2所示,其讀數(shù)為2.2N;同時發(fā)現(xiàn)彈簧伸長量為4.6cm,則彈簧上的彈力值為2.50N,根據(jù)平行四邊形定則畫圖得到F=3.3N.
彈力F(N)0.51.01.52.02.53.03.5
伸長量x(10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖是甲、乙兩物體相對同一原點的s-t圖象,則下列說法正確的是( 。
A.甲、乙都做變速直線運動B.甲、乙運動的出發(fā)點相距s1
C.甲比乙晚出發(fā)t1時間D.乙比甲的運動要快些

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.下列關于重力勢能的說法的中,正確的是( 。
A.重力勢能是地球和物體共同具有的,而不是物體單獨具有的
B.重力勢能的大小是相對的
C.重力勢能等于零的物體不可能對其他物體做功
D.鐵球的重力勢能一定大于木球的重力勢能

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14.一根質(zhì)量為M的均質(zhì)繩,其兩端固定在天花板上的A、B兩點,在繩的中點懸掛一質(zhì)量為m的重物,懸掛重物繩的質(zhì)量不計.如圖所示,設a為繩的端點A、B點的切線與豎直方向的夾角、β為均質(zhì)繩中點處的切線方向和豎直方向的夾角,則下列說法中正確的是(  )
A.$\frac{tana}{tanβ}$=$\frac{m}{M+m}$
B.a可能等于β
C.均質(zhì)繩中各點張力大小相等
D.若去掉重物,均質(zhì)繩的重心位置不變

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