A. | 物體到海平面時的重力勢能為mgh | |
B. | 從拋出到落至海平面,重力對物體做功為mgh | |
C. | 物體在海平面上的動能為mgh+$\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$ | |
D. | 物體在海平面上的重力勢能為-mgh |
分析 根據零勢能面的選擇可確定物體在海平面上時的重力勢能;整個過程不計空氣阻力,只有重力對物體做功,機械能守恒,應用機械能守恒和功能關系可判斷各選項的對錯.
解答 解:A、以地面為零勢能面,海平面低于地面h,所以物體在海平面上時的重力勢能為-mgh,故A錯誤,D正確.
B.重力做功與路徑無關,只與始末位置的高度差有關,拋出點與海平面的高度差為h,并且重力做正功,所以從地面到海平面重力對物體做的功為mgh,故B正確.
C、從拋出到到達海平面過程中,由機械能守恒可得:mgh=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02,物體到達海平面時的動能為:$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{1}{2}$mv02+mgh,故C正確;
故選:BCD.
點評 本題考查重力勢能、重力做功、動能定理和機械能守恒,動能定理揭示了外力對物體所做總功與物體動能變化之間的關系,它描述了力在空間的積累效果,力做正功,物體的動能增加,力做負功,動能減少.動能定理解決的問題不受運動形式和受力情況的限制.還有就是重力勢能的變化與零勢能面的選取無關.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 入射速度不同的粒子在磁場中的運動時間可能相同 | |
B. | 入射速度相同的粒子在磁場中的運動軌跡一定相同 | |
C. | 在磁場中運動時間相同的粒子,其運動軌跡一定相同 | |
D. | 在磁場中運動時間越長的粒子,其軌跡所對的圓心角一定越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一直是由a到b | B. | 先是由a到b,后無電流 | ||
C. | 先是由a到b,后是由b到a | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在軌道Ⅱ上經過A的速度小于經過B的速度 | |
B. | 在軌道Ⅱ上經過A的動能大于在軌道I上經過A的動能 | |
C. | 在軌道Ⅱ上運動的周期小于在軌道I上運動的周期 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經過A的加速度大于在軌道I上經過A的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應屬于核聚變 | B. | ${\;}_{56}^{X}$Ba中的X為146 | ||
C. | ${\;}_{56}^{X}$Ba中含有56個中子 | D. | 該反應的質量虧損為$\frac{△E}{{c}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 指出重的物體比輕的物體下落得快 | |
B. | 測出了引力常量G | |
C. | 用實驗證實了力是維持物體運動的原因 | |
D. | 首先將物理實驗事實和邏輯推理(包括數學推理)和諧地結合起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電子束通過雙縫實驗后可以形成干涉圖樣 | |
B. | 光電效應實驗中,光電子的最大初動能與入射光的頻率有關,與入射光的強度無關 | |
C. | 人們利慢中子衍射來研究晶體的結構 | |
D. | 人們利用電子顯微鏡觀測物質的微觀結構 |
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