(6分)某興趣小組在探究物體動能大小實驗時，讓一物體在恒定合外力作用下由靜止開始沿直線運動，記錄下速度、時間、位置等實驗數(shù)據(jù)，然后分別作出動能Ek隨時間變化和動能Ek隨位置變化的兩個圖線，但橫坐標(biāo)沒有標(biāo)出，

（1）請你判斷物體動能隨位置變化的圖線應(yīng)是圖________；（2）若圖甲中OA連線的斜率為p，圖乙中直線的斜率為q, 則物體所受合外力的大小為________，在A點所對應(yīng)的瞬時速度的大小為________．
（1）乙  （2）q; 

試題分析：（1）據(jù)題意，物體在恒定合外力作用下從靜止開始沿直線運動，即：，物體動能與位置變化成正比，或，即物體動能與時間成二次函數(shù)關(guān)系，故物體動能隨位置變化的圖線是乙圖。（2）在中，斜率；據(jù)可以計算得：，斜率為，則在A點所對應(yīng)的速度大小為：。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用螺旋測微器測量一金屬板的厚度．該螺旋測微器校零時的示數(shù)如圖甲所示，測量金屬板厚度時的示數(shù)如圖乙所示．圖甲所示讀數(shù)為________mm，圖乙所示讀數(shù)為________mm，所測金屬板的厚度為________mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做研究勻變速直線運動的實驗時，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖所示，并且每5個計時點取一個計數(shù)點，已知每兩個相鄰計數(shù)點間的距離為x，且x1＝0.96cm，x2＝2.88cm，x3＝4.80cm，x4＝6.72cm，x5＝8.64cm，x6＝10.56cm，打點計時器的電源頻率為50Hz。此紙帶的加速度大小a＝    m/s2，打計數(shù)點3時紙帶的速度大小v＝    m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器，其中       的實驗誤差較小，兩者都是使用      （填直流/交流）電源，電磁打點計時器的工作電壓應(yīng)低于      V。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度與小車所受拉力及質(zhì)量關(guān)系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖.(所用交變電流的頻率為)

①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為        .(保留兩位有效數(shù)字)
②保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量，分別得到小車加速度與質(zhì)量及對應(yīng)的，數(shù)據(jù)如下表：

請在方格紙中畫出圖線，并從圖線可知小車加速度與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系是         .(填“線性”或“非線性”)

③保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，一位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度隨拉力的變化圖線如圖（c）所示。該圖線不通過原點，其主要原因是                                            .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用方木板、彈簧測力計、橡皮條、細繩套等器材探究力的平行四邊形定則實驗中：
(1)下列做法中正確的是       。
A．用兩個彈簧測力計和只用一個彈簧測力計拉時，橡皮條的形變量可不相同
B．作分力和合力的圖示時，選的標(biāo)度必須相同
C．拉彈簧測力計時，不能使彈簧測力計超出木板的邊界
D．用兩個彈簧測力計拉時，其間的夾角越大越好
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是      。
A．理想實驗法    B．控制變量法    C．等效替代法    D．建立物理模型法
(3)如圖，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的D點，使其伸長到E點，現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)∠α由圖示位置減小時，欲使D點仍在E點位置保持不變，則可用的方法是     。

A．使B的讀數(shù)變大，β角變大?
B．使B的讀數(shù)變大，β角變小?
C．使B的讀數(shù)變小，β角變小?
D．使B的讀數(shù)變大，β角變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）實驗室常用的打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器，所接電源均為50Hz的
_          電（填“直流”或“交流”），那么它們打點的時間間隔是            s。下圖是某學(xué)生在實驗室中用打點計時器打出的一條記錄小車運動情況的紙帶，已知紙帶上相鄰計數(shù)點間的時間間隔均為T=0.1s。從紙帶上的數(shù)據(jù)可以看出，該小車運動的加速度a=           m/s2，打下計數(shù)點C時小車的瞬時速度vC=
          m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實際距離，該同學(xué)通過計算得到不同時刻的速度如下表（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取9.8m/s2，小球質(zhì)量m=0.200kg，結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）：

時刻
t2
t3
t4
t5
速度(m/s)
5.59
5.08
4.58
 
（1）由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5=       m/s．
（2）從t2到t5時間內(nèi)，重力勢能增加量ΔEp=       J，動能減少量ΔEk=       J．
（3）在誤差允許的范圍內(nèi)，若ΔEp與ΔEk近似相等，從而驗證了機械能守恒定律．由上述計算得ΔEp不完全等于ΔEk，造成這種結(jié)果的主要原因是           ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖甲所示，斜槽與水平槽圓滑連接。安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重錘線所指的位置O。實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。
（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過測量      （填選項前的符號），間接地解決這個問題。
A．小球開始釋放高度
B．小球拋出點距地面的高度
C．小球做平拋運動的射程
（2）本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有     。
A．A、B兩點間的高度差h1
B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r

（3）經(jīng)測定，g，g，小球落地點的平均位置距點的距離如圖乙所示。有同學(xué)認為，在上述實驗中僅更換兩個小球的材質(zhì)，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運動的射程增大。請你用已知的數(shù)據(jù)，分析和計算出被碰小球平拋運動射程的最大值為       。
（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復(fù)實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3。則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為           （用所測物理量的字母表示）。

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