如圖（a）所示，兩段等長細(xì)線將質(zhì)量分別為2m、m的小球A、B懸掛在O點，小球A受到水平向右的恒力4F的作用、小球B受到水平向左的恒力F的作用，當(dāng)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，可能出現(xiàn)的狀態(tài)應(yīng)是(     )

  B

解析試題分析：；因系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，所受合力為零，故AD錯；對A進(jìn)行受力分析，A受重力2mg，向右的已知力4F，繩的拉力T1， 繩與豎直方向夾角的正功值為，對B進(jìn)行受力分析，B受重力mg，向左的已知力F，和拉力T2，繩與豎直方向夾角的正功值為，又繩長相等，所以水平距離相等，B物體又回到了中軸上，所以本題選擇B。
考點： 共點力的平衡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將一根不可伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時，兩段繩子間夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點，等整個系統(tǒng)達(dá)到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點，待整個系統(tǒng)達(dá)到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計摩擦，則

A．  B．   C．F1＞F2＞F3      D．F1=F2＜F3

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在固定于地面的斜面上垂直安放著一個擋板，截面為圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，沒有與斜面接觸而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。現(xiàn)在從球心O1處對甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向極其緩慢地移動，直至甲與擋板接觸為止。設(shè)乙對擋板的壓力F1，甲對斜面的壓力為F2，在此過程中 （    ）
 

A．F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢增大
B．F1緩慢增大，F(xiàn)2緩慢減小
C．F1緩慢減小，F(xiàn)2緩慢增大
D．F1緩慢減小，F(xiàn)2不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的兩個小球A、B（可視為質(zhì)點）固定在細(xì)桿的兩端，將其放入光滑的半球形碗中，桿的長度等于碗的半徑，當(dāng)桿與兩球組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，桿對小球A的作用力為

A．    B．
C．    D．2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一輕繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB，由于B球受到風(fēng)力作用，環(huán)A與球B一起向右勻速運動．已知細(xì)繩與豎起方向的夾角為θ.則下列說法中正確的是(　　) 

A．風(fēng)力增大時，輕質(zhì)繩對球B的拉力保持不變
B．球B受到的風(fēng)力F為mBgtan θ
C．桿對環(huán)A的支持力隨著風(fēng)力的增加而增加
D．環(huán)A與水平細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)為tan θ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（6分）如圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運動，則下列說法正確的是(　 　)．

A．物體可能只受兩個力作用
B．物體可能受三個力作用
C．物體可能不受摩擦力作用
D．物體一定受四個力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，重為20N的木塊放在傾角為θ=300的斜面上受到F =N的水平恒力的作用做勻速直線運動（F的方向與斜面平行）,則木塊與斜面的滑動摩擦系數(shù)為（   ）

A．0.6 B．/10 C．/3 D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖5所示，兩個方向相反的水平力F1和F2分別作用在物體B、C上，力的大小滿足F2＝2F1＝2F.物體A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài)，各接觸面與水平地面平行．物體A、C間的摩擦力大小為f1，物體B、C間的摩擦力大小為f2，物體C與地面間的摩擦力大小為f3，則(　　)

A．f1＝F，f2＝F，f3＝0
B．f1＝0，f2＝F，f3＝F
C．f1＝F，f2＝0，f3＝0
D．f1＝0，f2＝F，f3＝2F

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一本書放在水平桌面上，下列說法中正確的是 （ ）

A．書的重力就是書對桌面的壓力
B．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力
C．書的重力與桌面對書的支持力是一對平衡力
D．書對桌面的壓力性質(zhì)屬于彈力

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同步練習(xí)冊答案