【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸負(fù)方向傳播，如圖甲是t=1s時(shí)的波形圖，圖乙是波中某振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的位移隨時(shí)間變化的振動(dòng)圖像（兩圖用同一時(shí)間起點(diǎn)），則圖乙可能是圖甲中哪個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像

A. x=0處的質(zhì)點(diǎn)

B. x=2cm處的質(zhì)點(diǎn)

C. x=4m處的質(zhì)點(diǎn)

D. x=6m處的質(zhì)點(diǎn)

【答案】AC

【解析】圖乙上t=1s時(shí)質(zhì)點(diǎn)經(jīng)平衡位置向下。圖甲上，t=1s時(shí)刻，只有x=2m處質(zhì)點(diǎn)、x=0m處質(zhì)點(diǎn)、x=6m處質(zhì)點(diǎn)和x=4m處質(zhì)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)平衡位置。簡(jiǎn)諧橫波沿x軸負(fù)方向傳播，根據(jù)波形平移法可知，x=0m和x=4m處質(zhì)點(diǎn)經(jīng)平衡位置向下，與圖甲中 t=1s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的狀態(tài)相同，而x=2m和x=6m處質(zhì)點(diǎn)經(jīng)平衡位置向上，與圖甲中 t=1s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的狀態(tài)相反，故AC正確，BD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一線圈匝數(shù)為n=10匝，線圈電阻不計(jì)，在線圈外接一個(gè)阻值R = 2.0Ω的電阻，如圖甲所示。在線圈內(nèi)有指向紙內(nèi)方向的磁場(chǎng)，線圈內(nèi)磁通量Ф隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.通過(guò)R的電流方向?yàn)?/span>a→b

B.線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為5V

C.R兩端電壓為5V

D.通過(guò)R的電流大小為5A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】示波器中的示波管對(duì)電子的偏轉(zhuǎn)是電偏轉(zhuǎn)，小明同學(xué)對(duì)這種偏轉(zhuǎn)進(jìn)行了定量的研究，已知電子的質(zhì)量為m、電荷量為e，在研究的過(guò)程中空氣阻力和電子所受重力均可忽略不計(jì)。

（1）如圖所示，水平放置的偏轉(zhuǎn)極板的長(zhǎng)度為l，板間距為d，極板間的偏轉(zhuǎn)電壓為U，在兩極板間形成勻強(qiáng)電場(chǎng)。極板右端到豎直熒光屏MN的距離為b，熒光屏MN與兩極板間的中心線O1O1′垂直。電子以水平初速度v0從兩極板左端沿兩極板間的中心線射入，忽略極板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的邊緣效應(yīng)，電子所受重力可忽略不計(jì)，求電子打到熒光屏上時(shí)沿垂直于極板板面方向偏移的距離。

（2）分析物理量的數(shù)量級(jí)，是解決物理問(wèn)題的常用方法。在解決（1）問(wèn)時(shí)忽略了電子所受重力，請(qǐng)利用下列數(shù)據(jù)分析說(shuō)明其原因。已知U=2.0×102V，d=4.0×10-2m，m=9.1×10-31kg，e=1.6×10-19C，重力加速度g=10m/s2。

（3）極板間既有靜電場(chǎng)，也有重力場(chǎng)。電場(chǎng)力反映了靜電場(chǎng)各點(diǎn)具有力的性質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出電場(chǎng)強(qiáng)度E的定義式。類(lèi)比電場(chǎng)強(qiáng)度的定義方法，在重力場(chǎng)中建立“重力場(chǎng)強(qiáng)度”EG的概念。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量m為2kg的物塊，從高度h＝5m、長(zhǎng)度l＝10m的光滑固定斜面的頂端由靜止開(kāi)始下滑，空氣阻力不計(jì)，g取10m/s2，物塊滑到斜面底端的過(guò)程中，下列敘述正確的是

A. 物塊在斜面底端的瞬時(shí)速度的大小是20m/s

B. 物塊在斜面底端的瞬時(shí)速度的大小是10m/s

C. 物塊在斜面底端時(shí)重力的瞬時(shí)功率是200W

D. 物塊在斜面底端時(shí)重力的瞬時(shí)功率是100W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上放置一個(gè)長(zhǎng)木板B，在木板的右端放置一個(gè)質(zhì)量為m＝1kg小滑塊A，滑塊可看成質(zhì)點(diǎn)。已知B的質(zhì)量也為m＝1kg，A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝0.1。現(xiàn)對(duì)B施加一水平恒力F＝6N，作用時(shí)間t0＝1s后撤去F，再過(guò)一段時(shí)間后A剛好停在B的最左端，則：

(1)力F作用期間A、B的加速度分別是多少？

(2)木板B的長(zhǎng)度是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，垂直紙面的正方形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)，有一位于紙面的、電阻均勻的正方形導(dǎo)體框abcd，現(xiàn)將導(dǎo)體框分別朝兩個(gè)方向以v、3v速度勻速拉出磁場(chǎng)，則導(dǎo)體框從兩個(gè)方向移出磁場(chǎng)的兩個(gè)過(guò)程中 （ ）

A. 導(dǎo)體框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相反

B. 導(dǎo)體框中產(chǎn)生的焦耳熱相同

C. 導(dǎo)體框ad邊兩端電勢(shì)差相同

D. 通過(guò)導(dǎo)體框截面的電量相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是兩塊豎直放置的平行金屬板，相距為3L，分別帶有等量的正、負(fù)電荷，在兩板間形成電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)。A板上有一小孔（它的存在對(duì)兩板間勻強(qiáng)電場(chǎng)分布的影響可忽略不計(jì)），孔中有一條與板垂直的水平光滑絕緣軌道，一個(gè)質(zhì)量為m，電荷量為q（q>0）的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），在外力作用下靜止在軌道的P點(diǎn)處，已知P點(diǎn)與B板距離為2L。一自然長(zhǎng)度為L的輕彈簧左端固定在距A板左側(cè)L處擋板上，右端固定一塊輕小的絕緣材料制成的薄板Q。撤去外力釋放帶電小球，它將在電場(chǎng)力作用下由靜止開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng)，穿過(guò)小孔后（不與金屬板A接觸）與薄板Q一起壓縮彈簧，由于薄板Q及彈簧的質(zhì)量都可以忽略不計(jì)，可認(rèn)為小球與Q接觸過(guò)程中不損失機(jī)械能。小球從接觸Q開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間第一次把彈簧壓縮至最短，然后又被彈簧彈回。由于薄板Q的絕緣性能有所欠缺，使得小球每次離開(kāi)Q瞬間，小球的電荷量都損失一部分，而變成剛與Q接觸時(shí)小球電荷量的1/2。求：

(1)彈簧第一次壓縮到最左邊時(shí)的彈性勢(shì)能Ep；

(2)小球在第二次回到P點(diǎn)處時(shí)的速度大小v；

(3)設(shè)小孔右側(cè)的軌道粗糙，帶電小球與軌道間的滑動(dòng)摩擦力f＝qE/4，小球停止運(yùn)動(dòng)時(shí)與B板間的距離s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是街頭變壓器通過(guò)降壓給用戶供電的示意圖，變壓器輸入電壓是市電網(wǎng)的電壓，不會(huì)有很大的波動(dòng)；輸出電壓通過(guò)輸電線輸送給用戶，輸電線的電阻用R0表示，滑動(dòng)變阻器R表示用戶用電器的總電阻。當(dāng)滑動(dòng)變阻器觸頭P向下移動(dòng)時(shí)(　　)

A. 相當(dāng)于在增加用電器的數(shù)目

B. V1表的示數(shù)和V2表的示數(shù)都增大

C. A1表的示數(shù)和A2表的示數(shù)都增大

D. 變壓器的輸入功率在增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，位于豎直平面內(nèi)的矩形金屬線圈，邊長(zhǎng)、，其匝數(shù)匝，總電阻，線圈的兩個(gè)末端分別與兩個(gè)彼此絕緣的銅環(huán)、（集流環(huán)）焊接在一起，并通過(guò)電刷和的定值電阻相連接．線圈所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度，在外力驅(qū)動(dòng)下線圈繞豎直固定中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度．求：

（）從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出上的電流的瞬時(shí)值表達(dá)式．

（）從線圈通過(guò)中性面（即線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直的位置）開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)周期通過(guò)電阻的電荷量；

（）在線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周的過(guò)程中，整個(gè)電路產(chǎn)生的焦耳熱．

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