如下圖游標卡尺的讀數(shù)為cm 。
1.140cm

試題分析：游標卡尺的主尺讀數(shù)為11mm，游標讀數(shù)為0.05×8mm=0.40mm，所以最終讀數(shù)為11.40mm=1.140cm
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理實驗小組利用如圖所示的自制實驗裝置進行探究實驗.沿豎直墻面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度與水平地面重合;在墻上，距離地面L的P點固定一小定滑輪，用一根輕質(zhì)尼龍絲線繞過定滑輪，兩端拴接質(zhì)量不等的兩個物體A、B.開始時，將兩物體處于相等高度位置，絲線繃直；通過刻度尺，記錄A、B兩物體距離地面的高度為h；然后，同時由靜止釋放A、B物體，較重的A物體豎直下落與地面相碰后靜止，較輕的B物體仍向上運動，觀察B物體所能到達的最大高度為H=2.5h，并記錄下來
①根據(jù)上述測量的物理量可計算A、B兩物體質(zhì)量之比　　　
②用天平測量兩物體質(zhì)量，所得A、B兩物體質(zhì)量之比，與上述①所得數(shù)據(jù)略有差距，試分析造成誤差的原因　　　　　　　　　　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(1) 打點計時器是使用_____（直流電，交流電）電源的儀器，它每隔_______秒打一次點。
(2)根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是_______
A．時間間隔                     B．位移       C．瞬時速度                     D．平均速度
(3)接通打點計時器的電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關(guān)系是_______
A．先讓紙帶運動，再接通電源  
B．先接通電源，后讓紙帶運動
C．讓紙帶運動的同時接通電源  
D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，打點計時器的工作電壓為50Hz，完成下面問題。
（1）．根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是         
A．時間間隔B．加速度C．瞬時速度D．平均速度
（２）．下圖是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算

①打下點４時的瞬時速度ｖ４＝　　　　　ｍ／ｓ。
②加速度a=              m/s2　(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f＝50 Hz.在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數(shù)點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：，＝126.5mm，＝624.5mm.

若無法再做實驗，可由以上信息推知：
①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為________s；
②打C點時物體的速度大小為________m/s（取2位有效數(shù)字）；
③物體的加速度大小為________（用、、和表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）如圖所示，為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如右圖所示）。分析此圖線OA段可得出的實驗結(jié)論是____________________。
（3）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（   ）（單選題）
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用游標為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________cm，d=________cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）利用打點計時器和如圖的其他器材可以開展多項
實驗探究，其主要步驟如下：
a、按裝置安裝好器材并連好電路.
b、接通電源，釋放紙帶，讓重錘由靜止開始自由下落.
c、關(guān)閉電源，取出紙帶, 更換紙帶重復步驟b，打出幾條紙帶.
d、選擇一條符合實驗要求的紙帶，數(shù)據(jù)如圖（相鄰計數(shù)點的
時間為T），進行數(shù)據(jù)處理:

①若是探究重力做功和物體動能變化的關(guān)系.需求出重錘運動到各計數(shù)點的瞬時速度，試表示在B點時重錘運動的瞬時速度VB=              .
②若是測量重力加速度g. 為減少實驗的偶然誤差，采用逐差法處理數(shù)據(jù)，則加速度大小可以表示為g =                             .
③如果求出的加速度值與當?shù)刂亓铀俣裙J的值g′有較大差距，說明實驗過程存在較大的阻力，若要測出阻力的大小，則還需測量的物理量是             .（ g′為已知量）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的圖像。

(1)圖像不過坐標原點的原因是_____________；
(2)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量______(填 “是”或“否”)；
(3)由圖像求出小車和傳感器的總質(zhì)量為_________kg；通過實驗得到如圖所示的紙帶，紙帶上點為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為 0.1s 的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。則小車運動的加速度為=        (保留3位有效數(shù)字）

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