9．伽利略和牛頓都是物理學(xué)發(fā)展史上偉大的科學(xué)家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后第二年．下列關(guān)于力和運動關(guān)系的說法中，屬于他們觀點的是（　�。�
A．自由落體運動是一種勻變速直線運動
B．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
C．物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性
D．力是維持物體運動的原因

分析 解答本題的關(guān)鍵是了解牛頓與伽利略在物理學(xué)中的地位以及物理學(xué)方法等．

解答 解：A、B、在伽利略的“理想斜面實驗”中，若逐漸增大斜面傾角并將結(jié)論放大得出的最后結(jié)論是自由落體運動是一種勻變速直線運動，若將角度減小，最后變?yōu)樗�，忽略摩擦得出的結(jié)論是物體的運動不需要力來維持，這些觀點也是牛頓的觀點．故AB正確；
C、D、伽利略與牛頓都認(rèn)為，物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性，物體的運動不需要力來維持．故C正確，D錯誤．
故選：ABC

點評 本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，在光滑地面上，水平外力F拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運動．小車質(zhì)量是M，木塊質(zhì)量是m，力大小是F，加速度大小是a，木塊和小車之間動摩擦因數(shù)是μ．則在這個過程中，木塊受到的摩擦力大小是（　�。�
A．$\frac{mF}{M+m}$B．MaC．μmgD．μ（M+m）g

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．兩個物體間有摩擦力就一定有彈力
B．電動自行車在水平公路上勻速行駛時，驅(qū)動輪受到地面的摩擦力一定向前
C．兩個力的合力一定大于其中一個分力
D．只要物體運動的速率保持不變，物體所受的合外力一定為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．四個相同的表頭分別改裝成兩個電流表和兩個電壓表，電流表A1的量程大于A2的量程，電壓表V1的量程大于V2的量程，把它們按如圖所示接入電路，則（　�。�
A．A1的讀數(shù)比A2的讀數(shù)小
B．V1的讀數(shù)比V2的讀數(shù)大
C．A1指針偏轉(zhuǎn)角度與A2的一樣大
D．V1指針偏轉(zhuǎn)角度比V2指針偏轉(zhuǎn)角度小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．在做力合成的實驗中，如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）在圖乙中的F與F'兩個力中，方向一定沿AO方向的是F'（填F或F'）
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是B
A、理想實驗法                  B、等效替代法
B、控制變量法                  C、建立模型法
（3）本實驗中采取哪些方法和步驟可以減小實驗誤差BCD
A、兩個分力F1、F2間的夾角越大越好
B、拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長一些
C、實驗中，彈簧秤必須與木板平行且不能與木板接觸
D、彈簧秤要先校零，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．質(zhì)量均為1kg的甲、乙兩質(zhì)點沿x軸正方向做直線運動，t=0時刻同時經(jīng)過坐標(biāo)x=10m的點，在描述兩質(zhì)點運動的v-t圖象中，直線a、b分別描述了甲、乙兩質(zhì)點在0-20s內(nèi)的運動情況，則下列說法正確的是（　�。�
A．乙質(zhì)點所受的合力為0.5NB．在10s-20s內(nèi)，兩質(zhì)點逐漸遠(yuǎn)離
C．在t=10s時，兩質(zhì)點相遇D．兩質(zhì)點相遇點的坐標(biāo)為x=100m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示為足夠大光滑絕緣固定水平面，O點到P點的距離為1m，O點到墻的距離為1.5m，P點左側(cè)存在水平向左的足夠大勻強電場，場強大小為E=2.0×103V/m，質(zhì)量為2kg不帶電的絕緣物塊B靜止在O點，帶電量為q=+1.0×10-4C，質(zhì)量為1kg的滑塊在PO之間以大小為v0=3m/s的速度水平向右運動與物塊B發(fā)生碰撞，兩物塊均可視為質(zhì)點，碰撞均為彈性碰撞，且碰撞時間極短，可忽略，整個過程無電荷轉(zhuǎn)移．求：

（1）物塊A、B在O點碰撞后各自的速度大小和方向；
（2）物塊AB能否發(fā)生第二次碰撞？是通過計算說明．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示，實驗時小剛同學(xué)將長木板放在水平桌面上，并利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細(xì)線的拉力，保持小車的質(zhì)量不變，通過改變鉤碼的個數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，從而確定小車加速度a與細(xì)線拉力F的關(guān)系．

（1）圖丙為實驗中的一條的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．則該條紙帶對應(yīng)小車加速度為1.0m/s2（保留兩位有效數(shù)字）
（2）圖乙中符合小剛的實驗結(jié)果的是B

（3）小麗同學(xué)做該實驗時，拉力傳感器出現(xiàn)了故障．為此，小麗同學(xué)移走拉力傳感器，保持小車的質(zhì)量不變，并改進了小剛實驗操作中的不足之處．用所掛鉤碼的重力表示細(xì)線的拉力F，則小麗同學(xué)得到的圖象可能是乙圖中的C；小森同學(xué)為得到類似乙圖中的A圖，在教師的指導(dǎo)下，對小麗實驗的基礎(chǔ)上進行如下改進：稱出小車質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m，先掛上所有鉤碼，實驗時依次將鉤碼摘下，并把每次摘下的鉤碼都放在小車上，多次實驗，仍用F表示所掛鉤碼的重力，畫出a-F圖，則圖線的斜率k=$\frac{1}{M+m}$．（用題中給出的字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．地球和月球可以看作一組雙星系統(tǒng)，它們繞二者連線上的某點做勻速圓周運動，根據(jù)大爆炸理論，兩者間的距離將緩慢增大，設(shè)想隨著科技不斷發(fā)展，若干年后，人們將不斷地把人類和物資從地球搬運到月球上，導(dǎo)致月球質(zhì)量將不斷增大，而地球質(zhì)量將不斷減小，但總質(zhì)量仍然不變．關(guān)于若干年后與當(dāng)今相比，下列說法中正確的是（　�。�
A．設(shè)雙星做圓周運動的角速度將減小B．設(shè)雙星做圓周運動的角速度將增大
C．月球做圓周運動的軌道半徑將增大D．地球做圓周運動的軌道半徑將增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案