分析 (1)實驗時應保證細線的拉力與木板平行,平衡摩擦力時,將小車拖動通過打點計時器的紙帶能夠做勻速直線運動,摩擦力得到平衡;
(2)根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度,隔離分析,求出繩子拉力和砝碼和砝碼盤總重力的關系,從而確定使砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力的條件;
(3)分析圖示圖象得出結論,應用牛頓第二定律求出圖象的函數(shù)表達式,然后根據(jù)圖示圖象求出物體受到的外力.
解答 解:(1)A、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與軌道保持平行,使得拉力等于小車的合力.故A正確.
B、平衡摩擦力時,不能將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪連接在小車上.故B錯誤.
C、實驗時應先接通電源,再釋放小車.故C錯誤.
D、平衡摩擦力只需要平衡一次,增減木塊上砝碼改變木塊質(zhì)量時,不需要重新調(diào)解木板的傾斜度.故D正確.
故選:AD.
(2)根據(jù)牛頓第二定律得,整體的加速度a=$\frac{mg}{M+m}$,則繩子的拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$,知砝碼以及砝碼盤的質(zhì)量遠小于小車和小車上鉤碼的總質(zhì)量時,繩子的拉力等于砝碼和砝碼盤的重力.
(3)①由圖示圖象可知,a-$\frac{1}{m}$圖象是過坐標原點的直線,由此可知,a與$\frac{1}{m}$成正比,即a與m成反比;
②由牛頓第二定律得:a=$\frac{1}{m}$F,則a-$\frac{1}{m}$圖象的斜率:k=F=$\frac{0.6}{5.2}$≈0.115N,即物體受到的外力為0.115N;
故答案為:(1)AD;(2)遠小于;(3)①正;②0.115
點評 解決本題的關鍵抓住實驗中的兩個認為:1、認為繩子的拉力等于小車的合力,前提需平衡摩擦力,2、認為繩子的拉力等于砝碼和砝碼盤的總重力,前提是砝碼以及砝碼盤的質(zhì)量遠小于小車和小車上鉤碼的總質(zhì)量.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度先增大后減小 | B. | 速度一直增大 | ||
C. | 加速度先增大后減小 | D. | 加速度一直增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 m/s 7.5 m/s | B. | 3 m/s 7 m/s | C. | 4 m/s 7.5 m/s | D. | 4 m/s 7 m/s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受力越大,運動狀態(tài)改變越快,說明物體受力大時比受力小時的慣性大 | |
B. | 騎自行車的人,在上坡前往往要加緊噔幾下,這是為了增大自行車的慣性 | |
C. | 甲乙兩人拔河時,甲對繩子的拉力與乙對繩子的拉力是一對作用力與反作用力 | |
D. | 輪船的螺旋槳旋轉時,向后推水,水同時給螺旋槳一個反作用力,推動輪船前進 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
小車的質(zhì)量m/kg | 小車受的拉力F/N | 小車的加速度a/(m•s-2) |
1.00 | 0.10 | 0.08 |
0.30 | 0.22 | |
0.50 | 0.42 | |
0.70 | 0.59 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在這段時間內(nèi)的平均速度的大小可能為20m/s,方向豎直向上 | |
B. | 小球在這段時間內(nèi)的平均速度的大小可能為20m/s,方向豎直向下 | |
C. | 小球在這段時間內(nèi)的平均速度的大小可能為10m/s,方向豎直向下 | |
D. | 小球的位移大小一定是40m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
$\frac{1}{m}$/kg-1 | a/(m•s-2) |
4.0 | 1.2 |
3.6 | 1.1 |
2.0 | 0.6 |
1.4 | 0.4 |
1.0 | 0.3 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球下落的加速度為$\fraca1mvdrj{{T}^{2}}$ | |
B. | 小球在位置“3”的速度為$\frac{7d}{2T}$ | |
C. | 位置“1”是小球釋放的初始位置 | |
D. | 如果已知d和T以及當?shù)氐闹亓铀俣龋湍芘卸ㄐ∏蛳侣溥^程中機械能是否守恒 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com