【題目】如圖所示，在M、N兩點(diǎn)分別固定兩個(gè)點(diǎn)電荷，電荷量分別為+Q和﹣Q，MN連線的中點(diǎn)為O．正方形ABCD以O點(diǎn)為中心，E、F、G、H分別是正方形四邊的中點(diǎn)．則下列說法正確的是（　�。�

A. A點(diǎn)電勢低于B點(diǎn)電勢

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小相等

C. O點(diǎn)的電場強(qiáng)度為零，電勢也為零

D. 同一試探電荷沿路徑A→C→D移動(dòng)比沿路徑A→B移動(dòng)電場力做的功多

【答案】B

【解析】

將該圖與等量異種電荷產(chǎn)生的電場的電場線相結(jié)合，如圖：

根據(jù)電場線分布的對稱性可知，結(jié)合沿電場線的方向電勢降低可知，A點(diǎn)的電勢比B點(diǎn)的電勢高，故A錯(cuò)誤。根據(jù)電場線分布的對稱性可知，A點(diǎn)電場強(qiáng)度與B點(diǎn)電場強(qiáng)度大小相等，故B正確。由圖可得O點(diǎn)的電場強(qiáng)度不等于0，故C錯(cuò)誤由圖可得，B點(diǎn)的電勢與D點(diǎn)的電勢相等，根據(jù)電場力做功的特點(diǎn)可知，同一試探電荷沿路徑A→C→D移動(dòng)與沿路徑A→B移動(dòng)電場力做的功一樣多。故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．

(1)通過實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的a－F圖象，由圖可以看出：在平衡摩擦力時(shí)，木板與水平桌面間的夾角__________（填“偏大”、“偏小”）．

(2)該同學(xué)在重新平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的實(shí)際拉力__________（填“大于”、“小于”或“等于”）砝碼和盤的總重力，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件．

(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得到如圖丙所示的紙帶．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz，A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)．x＝xDG－xAD＝__________cm．由此可算出小車的加速度a＝__________m/s2（該空結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的裝置．

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是______________．

A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實(shí)驗(yàn)法

(2)下列說法中正確的是_________________.

A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量

C．在探究加速度與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出圖象

D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于托盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí)，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小

(3)某同學(xué)測得小車的加速度和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示．（小車質(zhì)量保持不變）

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.10

0.20

0.28

0.40

0.52

①據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖所示坐標(biāo)系上作出a-F圖象________．

②圖線不過原點(diǎn)的原因可能是____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若粒子剛好能在如圖所示的豎直面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則可以判斷

A. 粒子運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能守恒 B. 粒子帶負(fù)電

C. 只能是逆時(shí)針運(yùn)動(dòng) D. 只能是順時(shí)針運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣半球形的碗固定在水平地面上，可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球1、2的電荷分別為、，其中小球1固定在碗底A點(diǎn)，小球2可以自由運(yùn)動(dòng)，平衡時(shí)小球2位于碗內(nèi)的B位置處，如圖所示�，F(xiàn)在改變小球2的帶電量，把它放置在圖中C位置時(shí)也恰好能平衡，已知AB弦是AC弦的兩倍，則（ ）

A. 小球在C位置時(shí)的電量是B位置時(shí)電量的一半

B. 小球在C位置時(shí)的電最是B位置時(shí)電量的八分之一

C. 小球2在B點(diǎn)對碗的壓力大小小于小球2在C點(diǎn)時(shí)對碗的壓力大小

D. 小球2在B點(diǎn)對碗的壓力大小大于小球2在C點(diǎn)時(shí)對碗的壓力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在x>0、y>0的空間中有恒定的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直于xOy平面向里，大小為B�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m、電量為q的帶電粒子，在x軸上到原點(diǎn)的距離為xo的P點(diǎn)，以平行于y軸的初速度射入磁場。在磁場作用下沿垂直于y軸的方向射出磁場。不計(jì)重力的影響，由這些信息可以確定的是（ ）

A. 能確定粒子通過y軸時(shí)的位置

B. 能確定粒子速度的大小

C. 能確定粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間

D. 以上三個(gè)判斷都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體的位移—時(shí)間圖象如圖所示，若規(guī)定向東為正方向。

（1）請作出12秒內(nèi)的速度—時(shí)間圖象。

（2）若只把x-t圖像縱坐標(biāo)改成速度（其余不變），變?yōu)?/span>v-t圖像，請求出OA段、BC段、CD段、DE段的加速度的大小。

（3）求出第（2）問中全程的位移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）下列說法正確的是_______．

A．在平衡摩擦力時(shí)，不需要掛上細(xì)線和砝碼盤

B．“盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足對探究過程會(huì)產(chǎn)生影響

C．在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，只需測量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可

D．當(dāng)改變小車的質(zhì)量時(shí)，由于小車的摩擦力發(fā)生變化，所以需要再次平衡摩擦力

（2）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示，選擇了A、B、C、D、E、F、G作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出，其中x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cm、x6=7.22cm。已知電源頻率為50 Hz，可以計(jì)算出小車的加速度大小是________m/s2(保留三位有效數(shù)字).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打D點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度是________ m/s(保留兩位有效數(shù)字)

（3）假設(shè)某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確的平衡了摩擦力，但在測量所掛重物的質(zhì)量時(shí)，忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度，F表示細(xì)線作用于小車的拉力，他繪出的a－F關(guān)系圖象可能是 ________．

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在地面上的半圓軌道直徑ab水平，質(zhì)點(diǎn)P與半圓軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)處處一樣，當(dāng)質(zhì)點(diǎn)P從a點(diǎn)正上方高H處自由下落，經(jīng)過軌道后從b點(diǎn)沖出豎直上拋，上升的最大高度為，空氣阻力不計(jì)。當(dāng)質(zhì)點(diǎn)下落再經(jīng)過軌道a點(diǎn)沖出時(shí)，能上升的最大高度h為(　　)

A. 不能從a點(diǎn)沖出半圓軌道

B. 能從a點(diǎn)沖出半圓軌道，但

C. 能從a點(diǎn)沖出半圓軌道，但

D. 無法確定能否從a點(diǎn)沖出半圓軌道

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同步練習(xí)冊答案