1、  細胞分化是不可逆，這是指在生物體內．有的題目卻說是可逆的，這是指在離體條件。

2、花粉離體培養(yǎng)是有性生殖

38       高度分化的細胞基因表達的特點是什么？凋亡的細胞在形態(tài)上有什么變化？

高度分化的細胞是基因選擇性表達的結果
凋亡的細胞在形態(tài)上最明顯的變化是細胞核內染色質濃縮，DNA降解成寡聚核苷酸片段，這與某些特異蛋白的表達有關。

39       “細胞的畸形分化與癌細胞產生有直接關系”這句話對嗎？

正常的細胞是有壽命的。細胞分化的根本原因就是基因的選擇性表達。細胞的正常分裂、分化后會衰老、死亡，在正常分裂和正常分化時，原癌基因都處于被抑制狀態(tài)。如果由于某些原因，細胞畸形分化，原癌基因被激活，細胞就會無限分裂，成為不死的癌細胞。

40       細胞癌變的根本原因是在致癌因子的作用下，細胞內的__________，使正常細胞演變?yōu)榘┘毎�。答案�? 原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變 怎么解釋啊 不是被激活嗎怎么是突變啊

細胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因則主要是阻止組織細胞不正常的增值。致癌因子使原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變，從而導致正常細胞畸形分化為惡性增值細胞，即癌細胞。

41       為什么病毒是生物？（是不是因為其能生長繁殖？） 

病毒被認作生物主要并不是因為能新陳代謝，恰恰相反病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。病毒被認作生物的主要原因是其能夠進行增殖（產生后代并可遺傳性狀）

42       艾滋病病毒（HIV）、噬菌體、煙草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒的結構及遺傳物質都是什么？

艾滋病病毒（HIV）、煙草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒遺傳物質是RNA。其它如噬菌體等大多數病毒的遺傳物質是DNA

必修二

1          生物總結 大家?guī)兔?自交 雜交 側交 正交 反交？

自交：同一植物體有性交配（包括自花傳粉和同株的異花傳粉）。
雜交：不同個體的有性交配
測交：F1或其他生物體與隱形個體交配，可用確定被測個體的基因型或遺傳方式。
正交和反交：正交和反交自由定義。若甲為母本，乙為父本間的交配方式稱為正交，則以甲為父本，乙為母本的交配方式稱為反交�？捎谜�交和反交確定某遺傳是細胞質遺傳還是細胞核遺傳。

2          為什么說確定某性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質基因決定，可采用的辦法為正交和反交？

因為細胞質遺傳基因全部來自母本，正反交的基因型不一樣，所以正反交的表現(xiàn)型不一樣。所以正反交的表現(xiàn)型不一樣的是細胞質遺傳
細胞核遺傳時來自父母的基因各一半， 對于純合親本而言（教材默認的是純合體），正反交的基因型相同 ，所以正反交的表現(xiàn)型相同。所以正反交的表現(xiàn)型相同的是細胞核遺傳。

3          純合子所有基因都含有相同遺傳信息,這句話錯在哪?

純合子：所考察的一對或多對基因純合，而生物體內的其他基因不考慮（可能雜合，也可能純合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性狀時候，純合；考察Ee的時候，雜合

4          準確描述一下等位基因；純合子中有沒有等位基因？

同源染色體上同一位點，控制相對性狀的基因稱為等位基因。Aa
同源染色體上同一位點，控制相同性狀的基因稱為相同基因。AA

5          １.什么實驗需要人工去雄？２.是否當單獨培養(yǎng)時，就不需要人工去雄了？

1.人工去雄可以避免試驗不需要的授粉，排除非試驗親本的花粉授粉引起實驗結果偏差。
2.自花授粉，閉花傳粉的植物在實驗中如果實驗不需要自交就要去雄。

6          檢驗純種的方法有幾種？

有兩種--測交或自交
1.測交后代有性狀分離，說明待測個體是雜合。反之，是純合---此法多用于動物
2.自交后代有性狀分離，說明待測個體是雜合。反之，是純合---此法多用于自花傳粉的植物，操作起來很簡單。

7          基因自由組合定律的實質：F1產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合。這句話哪里錯了？

非等位基因有兩種，一種是位于非同源染色體上，即遵循基因的自由組合定律，還有一種是位于同一對同源染色體上，此遵循基因的連鎖交換定律。
所以這句話應該是這樣講：基因自由組合定律的實質：F1產生配子時，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

8          在2對相對性狀獨立遺傳的孟德爾實驗中F2中能穩(wěn)定遺傳和重組行個體所站比例依次為?謝謝

若AABB和aabb雜交能穩(wěn)定遺傳(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16
重組的個體（A_bb和aaB_)所占比例為6/16
若AAbb和aaBB雜交能穩(wěn)定遺傳(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16
重組的個體（A_B_和aabb)所占比例為10/16

9          ABO血型的遺傳規(guī)律不包括基因自由組合定律嗎?為什么?

1、ABO血型的遺傳規(guī)律不包括基因自由組合定律，因為ABO血型是由復等位基因I^A、I^B、i控制的，只是分離定律。
2、如果包括其它血型，因血型有關的基因有幾十對，所以可以包括基因自由組合定律。

10       請問氨基酸合成蛋白質的過程是否需要酶的催化?如需要,需哪種酶?

蛋白質合成過程需酶。主要有：解旋酶（轉錄），RNA聚合酶（轉錄），氨基酸縮合酶（翻譯）等

11       兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是（　�。� 答案　　1:3, 1:2:1和3：1 

如果F2為9:7,則表示只有含有兩個AB時才表現(xiàn)為顯性,因此測交之后比值為1:3
如果F2為9:6:1,則表示只有含有1個A或B時才表現(xiàn)為中性,因此測交之后比值為1:2:1
如果F2為15:1,則表示只要含有1個A或B時才表現(xiàn)為顯性,因此測交之后比值為3:1
因此答案是1:3, 1:2:1和3：1

12       不遵循孟德爾性狀分離比的因素有哪些？

1.孟德爾遺傳定律只適用于有性生殖，若是無性生殖一定不遵循
2.對于一些特殊情況，例如某種生物有Aa基因，而后代中隱形純合子（或顯性或雜合）會出現(xiàn)死亡現(xiàn)象導致不遵循定律
3.細胞質遺傳由于只與母方有關并且不具有等概率性，也不遵循
4.理想值總是于實際有些差距，這也是原因

13       遺傳，怎樣做這類遺傳題？尤其是遺傳圖譜的還有推斷的？有無口決？

先判斷顯性還是隱性：無中生有是隱形；生女患病是常隱。  有中生無是顯性，生女正常是常顯

伴X顯 父患女必患 子患母必患； 伴X隱 母患子必患 女患父必患

14       為什么說減數分裂中染色體行為變化是三大遺傳規(guī)律的細胞學基礎？如何理解？

1）減Ⅰ后期：同源染色體分離是基因分離規(guī)律的細胞學基礎；
2）減Ⅰ后期：非同源染色體自由組合是基因自由組合規(guī)律的細胞學基礎；
3）減Ⅰ四分體時期：同源染色體間的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換是基因連鎖互換規(guī)律的細胞學基礎。

15       誰可以提供一些辨別有絲分裂與減數分裂圖的方法呀？

一 看染色體的個數若是奇數則為減二；二 若為偶；再看有無同源染色體 若無則為減二
三 若有同源染色體 再看有無四分體時期 有無聯(lián)會時期 等減一的特征時期 若有為減一
若無則為有絲分裂

同源染色體位于不同的染色體組 而一個染色體組里的染色體是都不同的
因此看有沒有同源染色體只需看染色體長的一樣不一樣 做題時形狀一樣的染色體顏色不同不要緊 因為真正的染色體是不分顏色的。

16       生物減數分裂的幾個概念

最近在學減數分裂好幾個概念都沒搞清楚

很糊涂

請問一下（最好有圖）
1.染色體
2.染色單體
3.同源染色體 非同源染色體
4.姐妹染色單體
5.四分體
怎么數他們的數目？

17       遺傳信息由RNA到多肽鏈的過程需要RNA作中介，請問這句話對嗎?

RNA的類型有三種；信使RNA、轉運RNA、核糖體RNA。其中攜帶遺傳信息的RNA為信使RNA，運載氨基酸的為轉運RNA，組成核糖體的成份的主要為核糖體RNA。
遺傳信息由RNA到多肽鏈的場所為核糖體，運載氨基酸的工具為轉運RNA，由此可見遺傳信息由RNA到多肽鏈的過程需要RNA作中介。

18       信使RNA.轉移RNA.核糖體RNA在細胞核中出現(xiàn)是否意味著上述RNA都在細胞核中合成？

不是。葉綠體和線粒體內也含有DNA ，可以進行轉錄。同時，這兩個細胞器內還含有少量核糖體，所以，在他們內還能進行一部分蛋白質的合成過程，也就是說，不但有轉錄，而且有翻譯過程，在線粒體和葉綠體內發(fā)生。

19       核膜的存在使基因的復制和表達在不同區(qū)域完成。為什么錯？

基因的復制在細胞核中進行，基因的表達包括轉錄和翻譯，轉錄也在細胞核中進行。所以錯。

20       在遺傳密碼的探索歷程中，克里克發(fā)現(xiàn)由3個堿基決定一個氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采

用了蛋白質體外合成技術，他們取四支試管，每個試管中分別加入一種氨基酸（絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和信使RNA的細胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構成的肽鏈。
本實驗說明了 。答案:UUU是苯丙氨酸的密碼子,---怎么得出這個結論的呢?

該實驗能證明UUU不編碼絲氨酸、UUU不編碼酪氨酸、UUU不編碼半胱氨酸，UUU能編碼苯丙氨酸。所以能說明UUU是苯丙氨酸的密碼子。

21       可以決定一個氨基酸的叫密碼子嗎？那么密碼子共有64個還是61個，終止密碼也是密碼子嗎？

密碼子共有64個，決定20種氨基酸的有61個，3個終止密碼子不決定氨基酸。但是終止密碼也是密碼子。

22       mRNA翻譯完，它去哪了？

mRNA翻譯完最終被降解。大多數原核生物的mRNA在幾分鐘內就受到酶的影響而降解。在真核細胞中不同的mRNA它們的半壽期差異很大，從幾分鐘到十幾小時甚至幾十小時不等。

23       轉運RNA究竟有多少種？

和決定氨基酸的密碼子數相同,61種。每種轉運RNA上的反密碼子和密碼子是對應的.密碼子共64種.有三個終止密碼子.不決定氨基酸,也就沒有相應的轉運RNA

24       什么是異卵雙生？同卵雙生？

同卵雙生:一個受精卵發(fā)育成兩個胎兒的雙胎,稱單卵雙胎,單卵雙胎形成的胎兒,性別相同.外貌相似,如果兩個胎兒未完成分開,則形成聯(lián)體畸形
異卵雙生:卵巢同時排出兩個卵,兩個卵各自受精,分別發(fā)育成一個胎兒,稱雙卵雙生 ,雙卵雙胎形成的胎兒,性別可相同也可不同,其外貌與一般的兄弟姐妹相似.

25       如果要使用Ｘ射線引發(fā)甌柑細胞基因突變，則細胞發(fā)生基因突變概率最高的時期是？

間期。因為在細胞分裂間期，染色體、DNA要復制，DNA復制就要解螺旋，雙鏈中的氫鍵被打開，DNA上的堿基最不穩(wěn)定，最容易發(fā)生突變。

26       請問關于就是判斷問題出現(xiàn)在減數第一次分裂還是減二,該怎么判斷；例如：XXY

XXY可能是X和XY結合，可見同源染色體不分離，是減數第一次分裂異常
可能是XX和Y結合，可能是同源染色體不分離，是減數第一次分裂異常；可能是姐妹染色單體分開形成的染色體不分離，是減數第二次分裂異常

27       X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)。錯在哪？

如果是X染色體上的顯性基因，則在雌性個體中容易表達；但如果是X染色體上的隱形基因，則在雄性個體中容易表達，因為Y染色體上常常缺少與X染色體同源的區(qū)段。舉例：色盲男性在我國發(fā)病率為7%，而女性僅0.5%

28       如何判斷是否是可遺傳變異?請以無子西瓜和無子番茄為例,謝謝!

只有遺傳物質改變的變異才遺傳。遺傳物質未改變只是環(huán)境改變引起的變異不遺傳
無子西瓜----染色體變異，能遺傳，無子番茄---遺傳物質未改變只是生長的引起的變異不遺傳

29       用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子果實,果實細胞的染色體數目是？已知番茄的一個染色體組中染色體數為N。答案是2N但是WHY 

用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾獲得的果實只是無子，番茄其實是種子外的種皮，果皮，是由番茄植株的母體體細胞直接發(fā)育而成，所以用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得的無子果實為2N。

30       無子番茄的獲得和激素有關嗎？ 原理簡單告訴我一下

要想得到無子番茄，就必須直設法直接由子房壁發(fā)育成果皮，而不形成種子。我們又知道，植物激素中的生長素可以促進果實的發(fā)育，而種子的形成需要經過受精作用。無子番茄的培育也就是根據這樣的原理實施的。在未傳粉之前，在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素即可得到無子番茄。

31       還有無籽西瓜的獲得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。

無籽西瓜的獲得是聯(lián)會紊亂。和秋水仙素有關，但秋水仙素不是激素。

32       基因突變和染色體變異有什么區(qū)別?不都是堿基對的變化嗎?

從分子水平上看，基因突變是指基因在結構上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。染色體變異是染色體的結構或數目發(fā)生變化；基因突變在顯微鏡下不能看到而染色體變異則可以看到

33       基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成了AA還是Aa?還是兩種都有可能?

一般只考慮一次突變：基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成Aa
基因型為AA的個體發(fā)生隱性突變后變?yōu)锳a，性狀不改變

34       突變和基因重組發(fā)生在體細胞中呢？還叫可遺傳變異嗎?

還叫可遺傳變異，因為可遺傳變異，只表示它可以遺傳，不表明它一定能遺傳。如果突變發(fā)生于體細胞，可通過無性生殖遺傳。

35       非同源染色體片段的交換屬于基因重組嗎？

非同源染色體片段的交換是染色體變異，同源染色體片段的交換才屬于基因重組

36       如何根據圖像準確判斷細胞染色體組數？

有幾條一樣的染色體，就有幾個染色體組。

37       基因型為AAaaBBBB的細胞含幾個染色體組。麻煩說具體點，最好有圖示。

38       該基因型是四個染色體組。 染色體組，是指一組非同源染色體，即他們的形態(tài)功能各不相同。碰到這類題只要數一下同類等位基因重復幾個就行了。如AAaa有四個或者BBBB有四個，就是四個染色體組。

39       “單倍體一定高度不育”為什么錯？

例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，能得到同源四倍體，若將該四倍體的花藥進行離體培養(yǎng)能得到含有偶數個相同的染色體組數的單倍體，它可育。
八倍體小黑麥是異源多倍體，它的花藥進行離體培養(yǎng)能得到含有偶數個相同的染色體組數的單倍體，但它不可育。所以單倍體不一定高度不育

40       單倍體什么性狀能看出來？

有的性狀單倍體能看出來,如植物的顏色,抗病性等

41       秋水仙素是抑制紡錘絲合成還是讓已形成的紡錘絲解體？那么細胞會停止分裂嗎？染色體如不分離，染色體如何加倍？

秋水仙素既能抑制紡錘絲合成（前期）還能讓已形成的紡錘絲斷裂，秋水仙素阻止了細胞的分裂。著絲點的分裂與“紡錘絲”無關系，它相當于基因程序性表達。當含有“染色單體”的染色體發(fā)育到一定時候，著絲點即斷裂，染色體數加倍。

42       所有的基因重組都發(fā)生在減數分裂中---對嗎？錯的解釋一下好嗎？

錯：基因重組有廣義，狹義的說法，狹義的基因重組發(fā)生在減數分裂中，廣義的基因重組包括減數分裂，受精作用，基因工程。

43       袁隆平院士的超級雜交水稻和鮑文奎教授的適于高寒地區(qū)種植的小黑麥為什么前者依據基因重組，后者依據染色體變異？請老師詳細告訴我原因。

我國的雜交水稻最初是利用三系雜交育種獲得成功的,將兩個遺傳性狀不同的類型經過雜交獲得,所以依據的原理為基因重組,而八倍體小黑麥是經種(屬)間雜交和誘導染色體數目加倍,人工創(chuàng)造培育的新物種.依據的是染色體變異(染色體組成倍增加)的原理。

44       育種要注意的問題有那些？

1、育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、品質優(yōu)良、產量高)的新品種，以便更好地為人類服務。
2、選擇育種方法要視具體育種目標要求、材料特點、技術水平和經濟因素，進行綜合考慮和科學決策：
①一般作物育種可選雜交育種和單倍體育種；
②為得到特殊性狀可選擇誘變育種(如航天育種)或多倍體育種；
③若要將特殊性狀組合到一起，但又不能克服遠緣雜交不親和性，可考慮運用基因工程和細胞工程育種，如培育各種用于生物制藥的工程菌。
3、從基因組成上看，育種目標基因型可能是：
①純合體，便于制種、留種和推廣； ②雜交種，充分利用雜種優(yōu)勢。

45       一對相對性狀中，顯性性狀個體數量要比隱性性狀個體多對嗎？

肯定是錯的，因為一些物種在特定的環(huán)境下，身上一些性狀由顯性體現(xiàn)出來往往受到迫害或被攻擊，而相反這一性狀由隱性控制恰巧能夠適應生存的環(huán)境。

46       某種群基因型為AA的個體占18%，aa占6%，則A基因的頻率為多少？ 這怎么算的？

某種群基因型為AA的個體占18%，aa占6%，則Aa占有76%,
A基因的頻率為1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%

47       教材上說:基因重組也能改變基因頻率,請問,基因重組如何改變基因頻率?

基因重組，使后代具備了多種多樣的基因型，此時，并沒有改變基因頻率。
但這種結果，為環(huán)境的選擇提供了來源。通過環(huán)境的選擇作用，那怕是使少數個體死亡，也必定會改變基因頻率。  所以，實際上是基因重組加上自然選擇就影響了基因頻率。

48       環(huán)境的改變會使生物產生適應性的變異嗎？

不會；達爾文認為變異是不定向的，但環(huán)境對變異的選擇是定向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應環(huán)境的變異也會改變，但這個變異是原來就有的，而不是環(huán)境改變后產生的。

49       石刀板是一種名貴蔬菜，為雌雄異株，屬于XY型性別決定。野生型石刀板葉窄，產量低。在

某野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著少數幾株闊葉石刀板（突變型），雌雄株均有，雄株產量超過雌株。
若已證實闊葉為基因突變所致，有2種可能，一是顯性突變，二是隱性突變，請設計一個簡單實驗方案加以判定（要求寫出雜交組合，雜交結果，得出結論）
答案：1選用多株闊葉突變性植株雌雄相交。若雜交后代出現(xiàn)了野生型，則為
顯性突變，若雜交后代僅出現(xiàn)突變型，則為隱性突變
還可用其他的雜交組合判斷嗎，幫我分析下好嗎

還可用（1）選用多株野生型植株雌雄相交。若雜交后代只出現(xiàn)野生型，則突變型為
顯性突變，若雜交后代出現(xiàn)了突變型，則突變型為隱性突變
（2）選用多株突變型和野生型雜交,若子一代中突變型多于野生型,則突變型為顯性突變,若子一代中突變型少于野生型,則突變型是隱性突變.

50       生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為( )
A．基因突變和重組　　　B．自然選擇　　C．共同進化　　D．地理隔離 該題選C,為什么

因生物多樣性――主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,而自然選擇不能說明生態(tài)系統(tǒng)多樣性。參見必修2 P124第二段。

必修三

1          神經遞質的傳遞使后一個神經元發(fā)生 興奮或抑制."不是神經遞質傳遞神經沖動既興奮嗎? 抑制是什么?再說遞質傳遞完后不就被分解了嗎? 不就抑制了嗎? 還使抑制什么?

一個突觸后膜上可能連接多個神經元的突觸前膜，當一種前膜傳遞過來的遞質使這個細胞興奮的時候，也可能同時接受抑制作用遞質。
舉例：在情緒激動的時候，一些神經細胞興奮狀態(tài)。假如機體希望抑制這種激動狀態(tài)，可能通過另外的反射路徑釋放抑制性遞質，來控制這種情緒反應。
假如抑制遞質缺少，可能引起疾病---比如帕金森綜合征，因為體內多巴胺這種抑制遞質含量減少，患者會發(fā)生不由自主地震顫而不能停止。

2          狼在捕食過程中，興奮在神經纖維上傳導是雙向的。這句話是錯的。為什么？

我認為狼在捕食過程中，興奮在神經纖維上傳導是單向的，雖然興奮在神經纖維上可以雙向傳導，但實際上在完成某個反射活動時，興奮在神經纖維上傳導是單向的

3          人手被針刺后，會不由自主地迅速縮回來。完成這個反射活動的神經中樞存在于__________。使手縮回來地效應器是_________ 

因為是不自主收縮，所以是非條件反射，故神經中樞在脊髓，而效應器是手部傳出神經纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體。

4          淚液 汗液 消化液是否屬于體液？

細胞生活的內環(huán)境主要包括組織液、血漿、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、淚液不屬于體液，也不屬于細胞外液。另；人的呼吸道，肺泡腔，消化道屬于人體的外界環(huán)境,因為它們與外界相通。

5          人體血液PH值過低或過高時會引起什么疾病嗎?

PH值過高或過低，都會影響各種酶的活性，從而影響生物體內正常的新陳代謝，
新陳代謝一旦紊亂，生物體就會呈現(xiàn)各種病的癥狀。

6          某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下， 膝跳反射還有嗎？針刺足部有感覺嗎？

脊椎是低級神經中樞可以 控制一些低級的生理活動 比如膝跳反射 還可以將信號傳導大腦
某人的脊髓從胸部折斷后胸部以下的脊椎還可以控制膝跳反射 但因為無法將疼痛等信息傳遞到腦部所以針刺足部沒有感覺.

7          能總結一些激素�。喝缂卓河捎诩谞钕偌に胤置谶^多，呆小癥由于生長激素，還有哪些？能歸

納一下，有簡便的記憶方法嗎？

1．生長激素：幼年分泌不足緩侏儒癥；幼年分泌過多巨人癥；成年分泌過多肢端肥大癥
2．甲狀腺激素：過多患甲亢；幼年分泌不足患呆小癥（食物中缺碘患地方性甲狀腺腫一大脖子�。�
3．胰島素：分泌不足患糖尿病

8          高中生物中經常提到下丘腦 哪些涉及到了它？和垂體怎樣區(qū)分？

下丘腦的功能的包括：調節(jié)激素的合成和分泌；調節(jié)體溫；調節(jié)體內水的平衡四；無機鹽的調節(jié)

下丘腦能分泌的激素：促甲狀腺激素釋放激素、促性腺素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素等促激素釋放激素和抗利尿激素
垂體能分泌的激素：促甲狀腺激素，促性腺素，促腎上腺皮質激素等促激素。

9          胰島素的分泌僅受下丘腦的神經調節(jié)。

錯誤顯而易見，胰島素的分泌最主要受控于血糖濃度。另外胰高血糖素等可影響胰島素的分泌。所以胰島素的分泌由神經和體液來共同調節(jié)。

10       胰島素分泌增多會使人體增加產熱嗎？

會，因胰島素能促進葡萄糖的氧化分解

11       為什么下丘腦和血糖調節(jié)有關，如何起作用的？

下丘腦有是人體重要的神經中樞，如人體的體溫調節(jié)中樞，血糖調節(jié)中樞，水，鹽調節(jié)中樞等都在下丘腦。

12       干擾素與白細胞介素在功能及產生上有什么區(qū)別？

只需知道都是效應T產生的就可以了，干擾素：干擾病毒的增殖過程；白細胞介素：促進產生更多的效應T細胞，并增強效應T細胞的殺傷力。

13       體液免疫中，吞噬細胞先對抗原攝取和處理，使其內部的抗原決定簇暴露出來，再呈遞給T細

胞，T細胞再呈遞給B細胞。這些“處理”和“呈遞”到底是怎么樣的過程，可以盡量詳細地告訴我嗎？

“處理”就是--暴露抗原的抗原決定蔟；“呈遞”----傳遞

教材上說病毒侵入人體后先由體液免疫阻止其播散,再通過細胞免疫將其徹底消滅.請問細胞免疫是如何消滅病毒和哪些胞內寄生菌的.(關于細胞免疫教材上只介紹了它能分泌淋巴因子以及使靶細胞裂解.請各位把這個問題說的細一點)

簡單說，靶細胞裂解后胞內寄生菌無處藏身，這樣可被體液免疫消滅。

14       胰島素，胰高血糖素的分泌與下丘腦有關？

當血糖含量降低時，下丘腦某一區(qū)域通過有關神經的作用，使胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖含量升高；當血糖含量升高時，下丘腦的另一區(qū)域通過有關神經的作用，使胰島B細胞分泌胰島素，從而使血糖含量降低。

15       激烈運動后血糖到底是升還是降?

大量運動由于體內血糖氧化分解代提供能量，短時間內血糖下降但是血糖濃度會很快恢復
因為低血糖使胰高血糖素分泌增加，促進非糖物質轉化為血糖從而使人體血糖濃度恢復正常

16       什么是正反饋調節(jié),什么是負反饋調節(jié),分別舉幾個例子？

負反饋：反饋信息與控制信息的作用方向相反，因而可以糾正控制信息的效應。
負反饋調節(jié)的主要意義在于維持機體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，在負反饋情況時，反饋控制系統(tǒng)平時處于穩(wěn)定狀態(tài)。如激素的反饋調節(jié)，酶活性的調節(jié)。
正反饋：反饋信息不是制約控制部分的活動，而是促進與加強控制部分的活動。
正反饋的意義在于使生理過程不斷加強，直至最終完成生理功能，在正反饋情況時，反饋控制系統(tǒng)處于再生狀態(tài)。
生命活動中常見的正反饋有：排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等

17       一位生命垂危的老人病情日益惡化,陷入極度昏迷狀態(tài),從生理角度講,他出現(xiàn)的問題可能是反射弧的哪一個環(huán)節(jié)?A效應器 B傳入,傳出神經 C神經中樞 D感受器
為什么答案是C極度昏迷狀態(tài)，其意思不是說大腦嗎，所以選C。只有大腦的神經中樞不正常，才會出現(xiàn)陷入極度昏迷狀態(tài)�；杳誀顟B(tài)，應該是可以接受并傳導刺激，但難以在中樞形成相應的“覺”，即：無意識。所以問題可能出在中樞。

18       吃食物過咸時就會產生渴的感受,產生渴覺的感受器和神經中樞位于
A下丘腦和大腦皮層 B大腦皮層和下丘腦      為什么答案是A不是B

下丘腦有滲透壓感受器，渴覺是在大腦產生的

19       請深一步解釋組織水腫原因，為什么會引起組織水腫？

如因某種原因導致血漿中的蛋白質含量減少或組織液中的蛋白質含量增加，就會相應地造成血漿的滲透壓降低，組織液的滲透壓增加，這時組織液增加，就會出現(xiàn)組織水腫的現(xiàn)象。

1）淋巴回流受阻2）毛細血管通透性增加，如過敏性水腫3）營養(yǎng)不良引起，血漿蛋白合成量減少，血漿滲透壓降低，使水分進入組織液，引起組織水腫。4）急性腎小球腎炎時，引起蛋白尿，使血漿蛋白的含量減少，從而會導致組織水腫。

20       癌癥患者腹部積水后，為緩解癥狀，利尿排水，應靜脈輸送的主要成份為什么是血漿蛋白？

靜脈輸入血漿蛋白,既能提高血漿的滲透壓,促進組織液滲回血漿,減輕水腫,又能增加營養(yǎng).

21       產生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧這句話對不？

不對，因只感覺沒有行動

22       聾啞演員在指導老師的手語的指揮下,全體協(xié)調一致,完成表演，依靠的神經中樞是視覺中樞、語

言中樞、軀體運動中樞、軀體感覺中樞。為什么會有軀體感覺中樞 ？

軀體感覺中樞是軀體感覺的最高級中樞。主要位于大腦皮質的中央后回。感覺區(qū)結構的基本單位是細胞柱，同一柱內的細胞感覺型相同。全身體表感覺的投射區(qū)稱第一皮質感覺區(qū)，感受軀體、四肢、頭面部淺部的痛覺、溫覺和觸覺。此區(qū)感覺的特點是定位明確，分工精細，在皮質的定位呈倒立分布。下肢代表區(qū)在中央后皮質的頂部，上肢在中間，頭面部在下部。除頭面部聯(lián)系為雙側性外，其他部位是對側性的。皮質代表區(qū)的大小與神經支配密度及感覺的精確程度相適應。人的第二感覺區(qū)在中央后回到下端到外側裂的底部，具有粗糙的分析作用。感受軀干四肢的肌、腱、骨膜及關節(jié)的深部感覺，投射區(qū)在大腦皮質中央后回的中上部，旁中央小葉部和中央前回，稱為本體感覺。軀體及頭面部的感覺途徑一般由三級神經元傳導，經丘腦和內囊投射到大腦皮質的相應區(qū)內。

23       任何反射弧中的神?中取都位于脊髓嗎？舉例說一下

不對；人體的神經中樞包括大腦皮層、下丘腦，小腦、腦干和脊髓。如，完成條件反射的反射弧的神經中樞是大腦皮層。

24       區(qū)別：激素調節(jié)與體液調節(jié)？

簡單地說,體液調節(jié)包括激素調節(jié)和二氧化碳等非激素物質的調節(jié)

25       淋巴細胞可否在血漿中？

淋巴細胞可以在血漿中。淋巴循環(huán)，經鎖骨下靜脈回流到血液中。

26       什么時候是體液免疫起作用,什么時候是細胞免疫起作用?順便舉幾個簡單例子。

抗原在細胞外起作用，漿細胞產生抗體發(fā)揮免疫效應，屬體液免疫�？乖�進入細胞內，效應T細胞發(fā)揮作用。寄生在細胞內的病毒，還有胞內寄生菌，像結核桿菌，麻風桿菌，這些需要細胞免疫。

27       人體的效應B細胞（漿細胞）可以產生抗體.抗體具有特異專一的特點,不同的抗原入侵時都會

有不同的抗體與之結合。那么到底是一種效應B細胞基因選擇性表達產生不同的抗體. 還是在分化的過程中已經產生了不同的效應B細胞各自產生相應的抗體呢?

是在分化的過程中已經產生了不同的效應B細胞各自產生相應的抗體。

28       效應B細胞能特異性識別抗原嗎?為什么?

效應B細胞只分泌抗體,不能識別抗原.但抗體能識別抗原

29       在05年版生物高三教材免疫一節(jié)中說感染艾滋病會"喪失一切免疫能力" 而06年版則減去了

"一切"而是 "喪失免疫能力"(但"喪失"不就是全部失去的意思嗎?). 在很多資料的敘述和選擇題中都采用05年版的說法。到底感染艾滋病后是否還有免疫能力?

存在非特異性免疫，以及部分體液免疫。因為艾滋病毒攻擊T細胞，導致細胞免疫障礙。另外，體液免疫中需要T細胞的呈遞抗原作用，再感染病毒后，體液免疫功能也將被影響

30       ＨIＶ濃度的增加會使Ｔ細胞濃度降低嗎？說明理由．

因為HIV進攻T細胞，所以HIV濃度上升，T細胞濃度下降

31       不是說嬰兒在哺乳期不易患病嗎？ 說是在乳汁里有免疫球蛋白，但是在胃里有胃蛋白酶，為什么胃蛋白酶消化不掉免疫球蛋白呢？ 

嬰兒在出生時消化系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，胃酸及各種消化酶尚不能分泌，故不能如成人般進食，母親初乳中含有的多種抗體可通過內吞作用被孩子攝入，因而獲得了一定的免疫力。

32       過敏反應中形成的組織胺后，毛細血管如何變化？

過敏反應中形成的組織胺后，毛細血管通透性增加，血漿蛋白滲出，使血漿的滲透壓下降，回流血漿的水分減少，從而使組織液中的水分增加（組織水腫）

33       莖芽在做光照實驗時，一個向光性和背光性如何理解呢？

胚芽鞘尖端的作用:1、合成生長素2、接受單側光照射3、橫向運輸生長素（向光側→背光側）
胚芽鞘尖端下部的作用:1、縱向運輸生長素（上→下）2、接受生長素的作用（促進細胞生長）
有了以上知識，對莖在接受單側光照射下的彎曲實驗的分析、莖在添加云母片（不能透水）后的彎曲實驗的分析都能進行。

34       噴灑乙烯利的果實變軟，果肉細胞變得松散，這說明乙烯促進果實成熟過程中能夠--------

促進細胞合成并分泌纖維素酶和果膠酶促進細胞壁的分解。

35       食物鏈中攝入量和同化量的區(qū)別？謝謝

同化量=攝入量―糞便量

36       制作小生態(tài)瓶時，加蓋封口，涂凡士林的作用是什么？

凡士林是用來密封瓶口,避免外界空氣進入瓶內的!
制作小生態(tài)瓶,那么就應該讓瓶內與外界完全隔離,讓瓶內的小生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié),如果沒有與外界隔離,那么外界的生態(tài)系統(tǒng)就會對瓶內小生態(tài)系統(tǒng)造成影響,結果就會使實驗得出錯誤的結論!因此就得用涂凡士林完全封閉(單獨的蓋子不能封閉空氣的進入).

37       許多資料上都說，當魚種群數量達到K/2（環(huán)境容納量的一半）的時候捕撈魚最佳，但我們老師說，最佳捕撈時期應該是在K/2到K之間，到底哪種說法正確？還請高手指教

K/2（環(huán)境容納量的一半）,種群增長速率最大,這個時候再撈魚,將導致種群數量過少,魚群不能盡快恢復。K值(環(huán)境容納量)是才捕撈,資源浪費了,所以,最佳捕撈時期應該是在K/2到K之間.

38       施用化肥對環(huán)境有什么害處？

物理性質的變化：土壤板結。團粒結構被破壞，根系難以同時獲得氧氣和水分。
化學性質的變化：pH變化（通常下降）�；瘜W元素的改變。植物難以正常生長。果不香、瓜不甜、菜無味。   環(huán)境污染：化肥的N、P等成分流失到水體中，導致富營養(yǎng)化。

39       關于能量金字塔那塊，有句話“營養(yǎng)級越高，生態(tài)系統(tǒng)中消耗的就越多”怎么理解，其中消耗指的是什么

若生態(tài)系統(tǒng)有X個營養(yǎng)級，最高營養(yǎng)級的能量占生態(tài)系統(tǒng)總能量的0.1^X(0.1X方)到0.2^X(0.2X方),消耗的能量為1-0.1^X到1-0.2^X.可見“營養(yǎng)級越高，在能量流動過程中消耗能量的就越多”

40       螳螂捕蟬，黃雀在后這一成語隱含的食物；鏈中含有的營養(yǎng)級數為三個，為什么不對？

因為食物鏈中必須有生產者，所以應是四個營養(yǎng)級

41       從生態(tài)系統(tǒng)物質生產的角度來分析，碳同化的意義？

植物利用光反應中形成的NADPH和ATP將CO2轉化成穩(wěn)定的碳水化合物的過程，稱為CO₂同化(CO₂)或碳同化。問題補充:從物質生產角度來看，占植物體干重90%以上的有機物質,基本上都是通過碳同化形成的。碳同化使無機物轉化為有機物，是碳循環(huán)的重要部分。

42       建立一個人工生態(tài)林應注意的問題是――――，其目的是――――――。

問題是:注意不要用單一樹種營造人工林，而應該選擇適宜在該地區(qū)生長的多個樹種混合栽培。
目的是:營造人工混交林；提高人造森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

43       生物圈能夠維持自身穩(wěn)態(tài)的原因：

（1）能量角度，太陽能是維持生物圈正常運轉的動力，是生物圈賴以存在的能量基礎；（2）物質方面，大氣圈、水圈和巖石圈為生物的生存提供了各種必需的物質，即生物圈是一個在物質上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，物質循環(huán)是生物圈賴以生存的物質基礎；
（3）生物圈具有多層次的自我調節(jié)能力

44       生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都必須參與碳循環(huán)過程--錯在哪,消費者不參加嗎？

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、水份、溫度、礦物質、火等。由于碳元素是組成生物體的最基本元素，所以生物部分是必需參與碳循環(huán)的，可能是非生物部分的某些成分不必需參與碳循環(huán)吧

45       什么叫從生態(tài)角度回答問題？

從生態(tài)角度回答問題，一般是指從生物和環(huán)境的關系（適應性、適應的相對性等），生物和生物的關系（種內斗爭、種內互助、捕食、寄生、競爭、共生等）回答。

46       前幾天化學留作業(yè)，問：二氧化硫傷害苔蘚植物的哪一種組織（植物大概粗略地分為四種組織

吧：保護組織、分生組織、輸導組織和機械組織）？這個問題我在書上查不到，老師更不知道，而我只知道，二氧化硫是一種大氣污染物。哪位高人能回答我的問題？

對膜傷害機理研究表明，二氧化硫引起膜透性的改變可能是由于膜組成成分發(fā)生變化所引起。如光合作用最活躍的柵欄組織細胞膜。二氧化硫也是對植物危害較大的有毒氣體之一，它主要通過氣孔進入植物內部，導致葉片褪綠和葉脈間出現(xiàn)鈔褐色斑塊，并逐漸壞死，造成樹枝尖端干枯及葉片過早凋落，損害植物的正常生長。

47       我們知道,對于防治病蟲害,最環(huán)保的辦法是引進害蟲的天地,進行生物防治.但生物的生存空間有

限,每個不同的生態(tài)系統(tǒng)(狹義的說是某個地區(qū))所能生存的物種的種類和數目有限.如果大量引進害蟲的天敵,會不會同樣也對能量流動造成影響呢? 如果蟲災被控制以后.這多出來的外來者會不會又成為同樣的破壞力量呢? 是否需要某些后續(xù)措施來維持生態(tài)平衡?

引進新的物種不是隨便找個天敵就可以的,要根據當地的環(huán)境以及是否對原有的物種產生威脅做參考,一旦引入新的物種,要求該物種不破壞當地的生態(tài)平衡,生物中最常用的滅蟲辦法是去雄.

48       哪種生態(tài)系統(tǒng)被人們譽為"自然之腎",是世界上最具有生產力的生態(tài)系統(tǒng)之一?

自然之腎──濕地
濕地（沼澤屬于濕地的一種類型）為一種資源，在保護環(huán)境方起著極其重要的作用。濕地可以調節(jié)降水量不均所帶來的洪澇與干旱；湖泊、江河、水庫等大量水面及其水生植物可以調節(jié)氣候；濕地植被的自然特性可以防止和減輕對海岸線、河口灣和江河、湖岸的侵蝕；在地勢較低的沿海地區(qū)，下層基底是可以滲透的，淡水一般位于較深的咸水上面，通常由沿海的淡水濕地所保持，因此，濕地可以防止海水入侵，保證生態(tài)群落和居民的用水供應，防止土地鹽堿化；濕地流入到蓄水層的水，可以成為淺層地下水系統(tǒng)的一部分，使之得以保存和及時補充；濕地生態(tài)系統(tǒng)大量介于水陸之間，具有豐富的動植物物種。

49       適應性極強的食人鯧引進缺少天敵的我國自然水域將會――很快適應新生存環(huán)境，其種群數量呈持續(xù)J型增長。為什么不對？

只可能是開始種群數量呈持續(xù)J型增長，但不能一直呈J型增長（因資源有限等）
應改為適應性極強的食人鯧引進缺少天敵的我國自然水域將會很快適應新生存環(huán)境，在開始一段時間內種群數量呈J型增長。

50       反硝化細菌,固氮微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于什么成分？

反硝化細菌營養(yǎng)來源是土壤中的有機物，所以是分解者。固氮的藍藻可以光合作用是生產者,圓褐固氮菌生活在土壤中，利用土壤中廢棄的有機物生活是分解者,固氮的根瘤菌吸收活體植物的營養(yǎng)是消費者。
所以固氮的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于生產者、消費者或分解者。

選修三

1          在把目的基因通過運載體后,該基因是被運載到細胞核中還是在細胞質中?

有的在細胞核中,有的在細胞質中

2          為什么獲取真核生物的目的基因要用人工合成基因的方法？

若用鳥槍法,得到的真核生物的目的基因中含有內含子.原核生物中沒有相應的機制,不能切除內含子轉錄的部分,所以內含子轉錄的部分要表達,結果和供體細胞合成的蛋白質不同.

3          為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移的自然界的其他植物上,科學家設法將目的基因

整和到受體細胞的葉綠體基因組中,其原因是?答案：受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞？！

4          如果轉基因作物的目的基因整合到細胞核的基因組中，則既可以通過父本傳遞，又可以通過母本傳遞，特別是花粉，不僅數目多，而且傳播遠，能轉移的自然界的其他植物上。如果使其只能通過母本傳遞，則只能傳給母本的后代。細胞質遺傳是母系遺傳，如果目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中，其目的基因是細胞質遺傳，只能傳給母本的后代。這就是科學家設法將目的基因整和到受體細胞的葉綠體基因組中的原因。

5          應用 （ ） 來檢測與鑒定目的基因是否轉移成功和是否正常轉錄，用抗原－抗體雜交法來鑒定目的基因是否正常表達。（ ）應該填什么

題目要求是:鑒定目的基因是否轉移成功和是否正常轉錄,關鍵是鑒定目的基因是否正常轉錄,如果目的基因正常轉錄了,目的基因轉移就一定成功了.鑒定目的基因是否正常轉錄只能鑒定是否含目的基因轉錄成的mRNA,可用DNA探針或mRNA探針.

6          DNA分子雜交技術有人能做下詳細的解釋嗎？

Southern雜交──DNA和DNA分子之間的雜交。目的基因是否整合到受體生物的染色體DNA中，這在真核生物中是目的基因可否穩(wěn)定存在和遺傳的關鍵。如何證明這一點，就需要通過Southern雜交技術。基本做法是：第一步，將受體生物DNA提取出來，經過適當的酶切后，通過瓊脂糖凝膠電泳，將不同大小的片段分開；第二步，將凝膠上的DNA片段轉移到硝酸纖維素膜上；第三步，用標記了放射性同位素的目的DNA片段作為探針與硝酸纖維素膜上的DNA進行雜交；第四步，將X光底片壓在硝酸纖維素膜上，在暗處使底片感光；第五步，將X光底片沖洗，如果在底片上出現(xiàn)黑色條帶（雜交帶），則表明受體植物染色體DNA上有目的基因。

7          關于DNA探針，目的基因的檢測中，是檢測什么？

DNA探針與基因單鏈互補得出或DNA探針與mRNA互補得出

8          我想知道DNA探針的作用過程拜托解答一下

DNA探針一般用放射性同位素（如P³²、S³⁵、 C¹⁴或H³）或熒光標記的某種病基因的一條鏈，一般是通過加熱使其變性而達到解鏈目的。解鏈DNA分子被迅速冷卻到只能緩慢復性的溫度以下，可使探針保持單鏈狀態(tài)。這樣已知的經過標記的單鏈的探針能夠在化驗樣品中通過堿基互補找到互補鏈，并與之結合（雜交）在一起，雜交體發(fā)出射線或熒光可被觀察到。找不到互補鏈的DNA探針，則可以被洗脫。這樣可通過有無射線或熒光判斷是否有某病基因。

9          為什么愈傷組織上沒有葉綠體,它里面都有什么��？

在光下才能形成葉綠素,而愈傷組織沒有照光,所以沒有葉綠體,但有前質體.前質體照光后才能轉化為葉綠體.

10       細胞工程培養(yǎng)的白菜－甘藍所結的種子的可育嗎？

用細胞工程培養(yǎng)的白菜－甘藍是異源四倍體,相當于二倍體,應該能結種子。

11       細胞工程育種的物質基礎和結構基礎是？

細胞工程育種是指用細胞融合的方法獲得雜種細胞，利用細胞的全能性，用組織培養(yǎng)的方法培育雜種植株的方法。

物質基礎是：所有生物的DNA均由四種脫氧核苷酸組成。其結構基礎是：所有生物的DNA均為雙螺旋結構。一種生物的DNA上的基因之所以能在其他生物體內得以進行相同的表達，是因為它們共用一套遺傳密碼。在該育種方法中需兩種工具酶（限制性內切酶、DNA連接酶）和運載體（質粒），質粒上必須有相應的識別基因，便于基因檢測。如人的胰島素基因移接到大腸桿菌的DNA上后，可在大腸桿菌的細胞內指導合成人的胰島素；抗蟲棉植株的培育;將固氮菌的固氮酶基因移接到植物DNA分子上去，培育出固氮植物。

12       制備單克隆抗體的原理是？

雜交瘤細胞，既具有骨髓瘤細胞能無限增殖的特性，又能分泌一種特異性抗體。

13       單克隆抗體現(xiàn)在主要用在治療腫瘤上，為什么不用單克隆抗體治療AIDS呢？

艾滋病的致病源HIV是一種逆轉錄病毒，主要寄生于T淋巴細胞內，單克隆抗體不能作用于細胞內的抗原，只能作用于細胞外的抗原。另一個原因是單克隆抗體可能只識別經T淋巴細胞處理后的抗原，艾滋病使T淋巴細胞大量死亡，抗原不能經過T淋巴細胞處理，單克隆抗體不識別未經T淋巴細胞處理后的抗原。所以不用單克隆抗體治療AIDS。另單克隆抗體具有專一性,病毒易變異。

14       動物細胞培養(yǎng)液中含有氨基酸 葡萄糖 無機鹽和維生素 血清即能滿足細胞原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)的需求這句話對嗎?

這句話不對。 培養(yǎng)液中還要有氧氣和二氧化碳等。氧氣滿足其正常呼吸，二氧化碳對于PH具有重要作用。而且，必須有適宜的溫度才能正常繁殖。

15       為什么在植物組織培養(yǎng)中先誘導芽生成,后誘導根?

這是受細胞分裂素和生長素的調控。一開始需使細胞分裂快,需細胞分裂素/生長素的比值大,當細胞分裂素/生長素的比值大時最先分化出芽.

16       植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基和無土栽培時所用的培養(yǎng)液相比，最大的差別是 （ ）A．必須含植物必須的礦質元素 B．必須含有機物C．濃度必須小于細胞液濃度 D．不一定含有植物激素
答案選B。 我選的是D,怎么錯了？   問題：無土栽培需要些什么？

組織培養(yǎng)細胞增殖消耗能量卻不會合成有機物,所以需要有機物,而無土培養(yǎng)植株會通過光合作用自己合成有機物. 單獨培養(yǎng)的植物細胞需要外界提供有機物。無土栽培需要濃度適宜的營養(yǎng)液，內含必須礦質元素。

17       排卵排出的是次級卵母細胞還是初級卵母細胞？

排出的卵細胞為次級卵母細胞，如果在24小時內次級卵母細胞未受精，則很快退化；如果受精，次級卵母細胞將完成減數第二次分裂，并釋放出第二極體。減數第二次分裂在排卵前開始，但只有在受精時才全部完成。

18       胚胎的發(fā)育過程是怎樣的?

首先精卵結合形成受精卵，受精卵即開始在透明帶內的增殖，先后經歷四細胞，八細胞，十六細胞，桑椹胚，然后到囊胚時期，此時胚胎已分化出內細胞團與外細胞團，然后透明帶破裂，胚胎進一步發(fā)育成原腸胚，然后到幼體。胚后發(fā)育是指幼體從母體生出再發(fā)育為性成熟的個體。

19       有科學家在實驗室里實現(xiàn)了"將人的卵細胞發(fā)育成囊胚".推測可能的結果是

如果通過抑制中心體活動使染色體加倍，育成的個體患遺傳病的概率將大大增加為什么?

這道題是“近親結婚患隱性病的幾率大，”這一知識點的引申！每個人體內一般帶有多種隱性致病基因，近親結婚純合機率大，易患病。此題同理。

20       胚胎分割移植好像后代會有差別，為什么��？

因為細胞質遺傳和環(huán)境引起的變異。

21       基因工程重點考試的內容有哪些？主要有什么考點？

舉例說出限制性內切酶的作用及特點；識別DNA連接酶所催化的化學鍵；說出運載體的特點及常用的運載體。辨別基因操作的基本步驟。知道基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護、農牧業(yè)及食品工業(yè)方面的應用

實驗

22       實驗條件的控制方法問題

1。增加水中氧氣――――泵入空氣或吹氣或放入綠色植物
2。減少水中氧氣―――――容器密封或油膜覆蓋或用涼開水
3。除去容器中二氧化碳――――氫氧化鈉溶液
4。二氧化碳濃度的平衡――――碳酸氫鈉溶液
其中二氧化碳濃度的平衡――――碳酸氫鈉溶液是怎么理解的呢?

碳酸氫鈉是一種強堿弱酸鹽，當二氧化碳濃度升高時，可以被碳酸氫鈉溶液吸收，當二氧化碳濃度降低時，碳酸氫鈉溶液又可釋放二氧化碳，從而可以二氧化碳濃度的平衡。

43       關于生物實驗的幾個問題，什么是自變量,因變量,實驗變量,反應變量?

實驗變量亦稱自變量,指實驗中由實驗者所操縱、給定的因素或條件。反應變量亦稱因變量或應變量，指實驗中由于實驗變量而引起的變化和結果。
如比較過氧化氫酶和Fe³⁺的催化效率的實驗
自變量：催化劑種類（Fe³⁺和過氧化氫酶）因變量：用氣泡產生速度，衛(wèi)生香燃燒程度
觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗
自變量：外界溶液的濃度（高滲及低滲溶液）因變量：質壁分離（液泡失水縮小、顏色變濃、原生質層與細胞壁分離）；質壁分離復原（液泡恢復原狀、顏色變淺、原生質層恢復原狀）
植物向性運動的實驗設計和觀察
自變量：①是否單側光照（黑暗、單側光照、均勻光照）②改變幼苗的空間位置以接受重力影響
因變量：①幼苗的彎曲狀況；②根的彎曲方向

44       實驗設計提怎么做呀？

現(xiàn)在的實驗設計是生物一個重頭戲,具有較大的區(qū)分度.是考察考生能力一個很好的手段.

應先看清要求是探究還是驗證。探究結果有多種，而驗證結果只有一種，即我們知道的正確結論。這一點一定要看清，否則會全盤皆輸。
再者，注重實驗原理的分析，這一方面命題幾率將加大。
還要注意實驗設計的步驟，第一步往往要進行分組，設計實驗組和對照組，還要保證除要實驗的量不同，其他條件完全相同。第二步是處理，對實驗組加要實驗的量，對照組不變、然后培養(yǎng)觀察。
第三步就是觀察結果。寫實驗結果和結論。這往往有一個模式套路，做題時注意體會。

45       顯微鏡的成像原理是什么?

經兩個凸透鏡的兩次放大，第一次是被觀察的物體被物鏡放大后呈倒立的放大的實像，第二次倒立的放大的實像經目鏡放大后呈正立的放大的虛像。顯微鏡的放大倍數是這兩次放大倍數的積。

46        

47       怎樣區(qū)別顯微鏡的目鏡與物鏡，其長短與放大倍數的關系如何，長的放大倍數大還是短的

物鏡上端有螺紋,而目鏡無。
目鏡放大倍數與長度成反比,物鏡放大倍數與長度成正比。

48       指出下文中該學生操作顯微鏡錯誤的地方

某學生在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，用壓片夾夾住。然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本1-2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動細準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。

1、鏡頭不能用紗布，要用擦鏡紙。 2、沒有蓋上蓋玻片。 3、顯微鏡沒有進行對光。
4、上升鏡筒應用粗準焦螺旋。     5、物鏡應該用低倍鏡。

23       光合作用實驗中，饑餓處理的目的是什么？課本中說是為了消耗掉葉子中原有的營養(yǎng)物質。
這句話對嗎？葡萄糖以及氨基酸，蛋白質不也是營養(yǎng)物質嗎？難道都要消耗完？怎么回事？

只需消耗掉葉子中原有的淀粉,不能把原有的營養(yǎng)物質全耗完