3.幾個(gè)重要的結(jié)論: ,⑶,⑷ ⑸性質(zhì):T=4,, (6) 以3為周期.且,=0, (7). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

老師給出一個(gè)函數(shù),請三位同學(xué)各說出了這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì):

①此函數(shù)為偶函數(shù);

②定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052103520504689404/SYS201205210353241406207384_ST.files/image001.png">;

③在上為增函數(shù).

老師評價(jià)說其中有一個(gè)同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤,另兩位同學(xué)的結(jié)論正確。請你寫出一個(gè)(或幾個(gè))這樣的函數(shù)        

 

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(2012•衡陽模擬)針對頻繁發(fā)生的校車事故,2011年12月27日,工信部發(fā)布公告,公開征求對新制訂的有關(guān)校車安全的幾個(gè)條例的意見,我市為了了解實(shí)際情況,隨機(jī)抽取了 100輛校車進(jìn)行檢測,將這些校車檢測的某項(xiàng)指標(biāo)參數(shù)繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)由圖中數(shù)據(jù),求a的值;
(2)若要從指標(biāo)參數(shù)在[85,90)、[90,95)、[95,100]的三組校車中,用分層抽樣方法抽取8輛,作另一項(xiàng)指標(biāo)腳定,求各組分別抽取的車輛數(shù);
(3)某學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況,從(2)中抽取的8輛校車中再隨機(jī)選4輛來考察校車的價(jià)格,設(shè)指標(biāo)參數(shù)在[90,95)內(nèi)的校車被選取的輛數(shù)為ξ,求ξ的分布列以及ξ的數(shù)學(xué)期望.

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已知點(diǎn)A(-1,O),B(1,0),動(dòng)點(diǎn)M的軌跡曲線C滿足∠AMB=2θ,|
AM
|•|
BM
|cos2θ=3

(I)求曲線C的方程;
(II)試探究曲線C上是否存在點(diǎn)P,使直線PA與PB的斜率kPA•kPB=1?若存在,請指出共有幾個(gè)這樣的點(diǎn)?并說明理由(不必具體求出這些點(diǎn)的坐標(biāo)).

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(2012•韶關(guān)一模)設(shè)拋物線C的方程為x2=4y,M為直線l:y=-m(m>0)上任意一點(diǎn),過點(diǎn)M作拋物線C的兩條切線MA,MB,切點(diǎn)分別為A,B.
(1)當(dāng)M的坐標(biāo)為(0,-1)時(shí),求過M,A,B三點(diǎn)的圓的方程,并判斷直線l與此圓的位置關(guān)系;
(2)求證:直線AB恒過定點(diǎn);
(3)當(dāng)m變化時(shí),試探究直線l上是否存在點(diǎn)M,使△MAB為直角三角形,若存在,有幾個(gè)這樣的點(diǎn),若不存在,說明理由.

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俗話說“一石激起千層浪”,小時(shí)候在水上打“水漂”的游戲一定不會(huì)忘記吧.現(xiàn)在一個(gè)圓形波浪實(shí)驗(yàn)水池的中心已有兩個(gè)振動(dòng)源,在t秒內(nèi),它們引發(fā)的水面波動(dòng)可分別由函數(shù)y1=sin t和y2=sin(t+
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)來描述,當(dāng)這兩個(gè)振動(dòng)源同時(shí)開始工作時(shí),要使原本平靜的水面保持平靜,則需再增加一個(gè)振動(dòng)源(假設(shè)不計(jì)其他因素,則水面波動(dòng)由幾個(gè)函數(shù)的和表達(dá)),請你寫出這個(gè)新增振動(dòng)源的函數(shù)解析式
 

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