6、依次填入下面一段文字橫線處的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

古往今來，凡是在事業(yè)上取得成功，為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物，無(wú)不  ① 過孤獨(dú)，  ②   過孤獨(dú)，  ③   過孤獨(dú)，最終使自己的生命在孤獨(dú)中得到升華，獲得永恒的價(jià)值。

A. ① 體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)     ② 遭遇和感受     ③ 把握和擁抱

B. ① 把握和擁抱     ② 體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)     ③ 遭遇和感受

C. ① 遭遇和感受     ② 體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)     ③ 把握和擁抱

D. ① 遭遇和感受     ② 把握和擁抱     ③ 體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)

5、下面擬寫的四種應(yīng)用文正文部分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確、得體的一項(xiàng)是

A. 校文學(xué)社定于本周三在階梯教室開會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)全體社員準(zhǔn)時(shí)參加。（通知）

B. 今借到體育室國(guó)際象棋壹副，明天課外活動(dòng)結(jié)束后立即歸還。（借條）

C. 我班定于6月20日下午3時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，恭請(qǐng)賜教，不得無(wú)故缺席。（邀請(qǐng)函）

D. 茲聘請(qǐng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博、在我校師生中很有威望的王剛同志擔(dān)任我校校外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)員。（聘書）

4、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

今年世界對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)渴望，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中國(guó)人對(duì)自身的國(guó)際定位。如果在漢語(yǔ)全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望，那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注與了解之間就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)，              。從這個(gè)意義上講，中國(guó)人尤其是從事漢語(yǔ)和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大。

A. 不僅不利于中國(guó)融入世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用

B. 這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融入世界

C. 不僅不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用，更不利于中國(guó)融入世界

D. 這種脫節(jié)不僅不利于中國(guó)融入世界，更不利于中國(guó)發(fā)揮更加符合自身地位的作用

3、填入下面橫線處的文字與整個(gè)句子構(gòu)成最恰切的比喻關(guān)系的一項(xiàng)是

夕陽(yáng)像個(gè)貪杯的漢子，紅著臉向后山倒去，霎時(shí)，  ①  ：山巒、田野、屋舍  ②  ，揭開它還可以看見一個(gè)紅色的夢(mèng)。

A. ① 西天猶如燃燒著的火一般        ② 仿佛披上一層紅紅的輕紗

B. ① 西天好像是一團(tuán)燃燒的火球      ② 仿佛披上一層金色的輕紗

C. ① 西天猶如燃燒著的火一般        ② 仿佛穿上一件金色的外衣

D. ① 西天好像是一團(tuán)燃燒的火球      ② 仿佛穿上一件紅紅的外衣

2、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A. 好的散文，無(wú)論敘事，寫人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。

B. 北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物由五個(gè)可愛的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”。

C. 國(guó)家環(huán)保總局確定2007年世界環(huán)境日的中國(guó)主題為《污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)》。

D. 春天空氣清爽，陽(yáng)光明媚，故有青陽(yáng)的美稱，陳子昂有詩(shī)云，“白日每不歸，青陽(yáng)時(shí)暮矣�！�

1、下面對(duì)王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

太乙近天都，連山接海隅。

白云回望合，青靄入看無(wú)。

  分野中峰變，陰晴眾壑殊。

  欲投人處宿，隔水問樵夫。

A. 前兩句運(yùn)用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓，表現(xiàn)了它巍峨的氣勢(shì)。

B. 第三、四句寫詩(shī)人在登山時(shí)的感受，傳達(dá)出詩(shī)人新奇、驚喜的心情。

C. 第五、六句從大處著眼，寫詩(shī)人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。

D. 最后兩句表明詩(shī)人似乎游興未盡，要留宿山中，待明日繼續(xù)玩賞。