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科目： 來源：gzyw 題型：

多選
下列句中有詞類活用的兩項(xiàng)是

A．雄州霧列，俊采星馳
B．童子何知，躬逢勝餞
C．山原曠其盈視，川澤紆其駭矚
D．望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間

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科目： 來源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖?/TD>
　　假如有人問我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：_______，展開我色彩繽紛的想象；________，牽動(dòng)我親臨其境的目光；_______，教會(huì)我寓情于物的感觀；__________，演繹我字正腔圓的對(duì)白；________，美化我獨(dú)抒性靈的意象。
（1）是天真無邪的童話 （2）是跌宕起伏的戲劇
（3）是情節(jié)曲折的小說 （4）是優(yōu)雅閑適的散文
（5）是意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的詩(shī)歌

A．（1）（2）（3）（4）（5）
B．（1）（3）（4）（2）（5）
C．（5）（2）（1）（3）（4）
D．（5）（2）（3）（4）（1）

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多選
選出下列句中加粗字用法相同的兩項(xiàng)是

A．豫章故郡，洪都新府
B．故天將降大任于是人也
C．古今異俗，新故異備
D．既克，公問其故

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為下列各組句子中加粗詞選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?BR>（1）襟三江而帶五湖

A．以……為襟
B．胸襟
C．衣襟
（2）非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰

A．連接
B．接著
C．結(jié)交
（3）恭疏短引

A．疏通
B．撰寫
C．疏遠(yuǎn)
（4）一言均賦，四韻俱成

A．鋪陳
B．給予
C．一種文體

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下列各組句中加粗字的意義相同的一組是

A．控蠻荊而引甌越
　 恭疏短引
B．竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)
　 公又與遂書，多所點(diǎn)竄
C．譬渚草木，區(qū)以別矣
　 彩徹區(qū)明
D．扶蘇以數(shù)諫故　 
　 范增數(shù)目項(xiàng)王

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下列各組句中加線詞的意思解釋不正確的一組是

A．俊采星馳——俊采：指人才
都督閻公之雅望——雅望：好名聲
B．宇文新州之懿范——懿范：美好的風(fēng)范時(shí)維九月——維：在
C．披繡闥，俯雕甍——披：披著閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家——撲：滿。
D．睢園綠竹，氣凌彭澤之樽——凌：超過北海雖賒，扶搖可接——賒：遠(yuǎn)

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依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
① 在踐行“三個(gè)代表”思想的民主評(píng)議活動(dòng)中，群眾反映李翔為官不_______，反而被提拔，意見很大。
② 這家電子公司售后服務(wù)周到，對(duì)出現(xiàn)質(zhì)量問題的產(chǎn)品一律______，絕不讓顧客支付維修費(fèi)用。
③ 這些考古新發(fā)現(xiàn)______研究人類的起源和發(fā)展提供了非常重要的依據(jù)。

A．廉政 保修 為了
B．廉正 保修 為
C．廉政 包修 為了
D．廉正 包修 為

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下列詞語(yǔ)中加線的字讀音完全正確的一組是

A．阜盛（fù） 敕造（chì） 歆享（xīn） 模樣（mó）
B．猿猱（náo） 石棧（zhàn） 星宿（xìù） 樂府（yuè）
C．餓殍（fú） 逡巡（qūn） 跬步（kuǐ） 棄甲曳兵（yè）
D．聒噪（guā） 廣袤（mào） 褶皺（zhě） 畏葸不前（xǐ）

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言外之意，指話里暗含的沒有直接說出的意思。下列語(yǔ)段門采爾的言外之意是：
　　一位不知名的畫師向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”

A．我想，你在賣畫上，用去了太多的時(shí)間。
B．我總是用上整整一年的時(shí)間來畫一幅畫。
C．親愛的，你在畫的創(chuàng)作上花的時(shí)間太少。
D．用一年時(shí)間畫一幅畫，你就能心想事成。

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