【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

下列說法正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)a、b、c分別是氧化物、單質(zhì)和酸

B. 氣體b能用排水法收集

C. 甲、乙兩反應(yīng)中各有一種元素的化合價發(fā)生改變

D. 氣體e具有可燃性

【答案】C

【解析】

通過甲圖的微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)的模型圖可以得出：反應(yīng)物是水和氯氣，生成物是鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的方程式：H2O+Cl2═HCl+HClO，在乙圖中是次氯酸分解生成了鹽酸和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2HClO 2HCl+O2↑ 。

A、由上述分析可知，a、b、c分別是水、氯氣、氯化氫，分別屬于氧化物、單質(zhì)和化合物，氯化氫的水溶液屬于酸，選項錯誤；

B、由分析可知，b為氯氣，氯氣能與水反應(yīng)，所以不能用排水法收集，選項錯誤；

C、在甲、乙反應(yīng)中分別有單質(zhì)參加反應(yīng)和單質(zhì)生成，一定有化合價的變化，選項正確；

D、由圖可知，氣體E是氧氣，氧氣有助燃性，不具有可燃性，選項錯誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）如表是KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

30

40

50

60

70

80

90

溶解度/g

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

90℃時，將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖1示進行操作：

90℃時的KNO3溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。圖中n的數(shù)值為______。

（2）請根據(jù)如圖2中甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答問題。

T3℃時，在各加有甲、乙、丙30克固體的三個燒杯中，分別倒入50克水，充分攪拌后，形成飽和溶液的是______當(dāng)溫度降低至T2℃時，此三杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為______。

T3℃時100克水中加入95克甲的固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的固體析出。“全部溶解”的原因可能是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）鋁制品具有抗腐蝕性的原因_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）制造飛機的材料大量使用了新型的鋁鋰合金，由圖1可知，鋰原子的核外電子數(shù)為_____，在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號是_____。

（3）鈦酸鋰（Li4Ti5O12）是制造鋰電池的材料之一，其中鋰、鈦兩種元素的質(zhì)量比是_____（最簡整數(shù)比）。

（4）黃銅是銅鋅合金，將黃銅片和純銅片互相刻劃（如圖2所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，其微觀示意圖如圖所示。下列判斷正確的是（　�。�

A. 甲、乙、丁都屬于氧化物

B. 反應(yīng)前后原子的種類改變

C. 反應(yīng)前后分子數(shù)不變

D. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為7：11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、E均為無色無味的氣體，B、E均為氧化物，B通常情況下為無色無味的液體，D、F均為碳酸鹽，且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去）。請回答：

（1）寫出化學(xué)式：A_____，D_____。

（2）E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。

（3）寫出B→C的化學(xué)方程式：_____。

（4）該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CaO2在漁業(yè)有廣泛的應(yīng)用，它與水反應(yīng)的原理為：aCaO2+bH2O=cCa（OH）2+dX．向14.4gCaO2中慢慢滴加水，反應(yīng)過程中CaO2、Ca（OH）2的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量變化如圖所示，下列說法不正確的是

A. 由反應(yīng)可知，可以用作魚塘增氧劑B. 化學(xué)計量數(shù)

C. 完全反應(yīng)后，生成X的質(zhì)量為D. 化學(xué)方程式中a和b的比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出。下列說法錯誤的是

A. 甲的物質(zhì)類別只能是單質(zhì)或酸

B. 甲是鎂，乙和丙可以是酸

C. 甲是酸，乙和丙可以是金屬

D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱：a__；b___。用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為___。

(2)實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用___(填標號)；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？___。

(3)氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其化學(xué)方程式為_____。收集氫氣的裝置可選用_____或_____。(填標號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示。

試回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_____，b_____；

（2）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_____；圖示實驗中玻璃棒的作用是_____；

（3）小剛同學(xué)要配制100g質(zhì)量分數(shù)6%為的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____ g，需要水_____mL（水的密度為1g/mL）。量筒的規(guī)格應(yīng)為_____（填“50mL”或“100mL”）

（4）若在稱量氯化鈉時，不小心把砝碼和藥品放反了，且砝碼的質(zhì)量為5.0g，游碼讀數(shù)為1.0g，則稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為_____g．在量取水的體積時，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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同步練習(xí)冊答案