【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑，某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液．主要流程如圖：已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，下列說法不正確的是（）

A. 流程Ⅱ、Ⅲ充分反應(yīng)后，還應(yīng)有的實驗操作是過濾

B. A~E中，含有鐵、銅兩種元素的是AC

C. 步驟Ⅲ中所加稀硫酸外可以用稀鹽酸代替

D. 整個流程涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有三種

【答案】C

【解析】

A、流程Ⅱ、Ⅲ充分反應(yīng)后，應(yīng)將固體與液體分離，還應(yīng)有的實驗操作是過濾，故說法正確；B、某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，A是與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅和硫酸鐵的混合物，B是鐵，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4，則固體C為銅和過量的鐵的混合物；加入適量的稀硫酸，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液，D為銅，E為硫酸亞鐵溶液；則A-E中，含有鐵、銅兩種元素的是AC，故說法正確；C、步驟Ⅲ中所加稀硫酸不可以用稀鹽酸代替，因為稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，而E是硫酸亞鐵溶液，故說法錯誤；D、氧化銅、氧化鐵與硫酸反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)；鐵與硫酸銅、鐵與稀硫酸反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)，鐵與硫酸鐵反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，因此整個流程涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有三種，故說法正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用蠟燭進行了下列活動。

（1）活動1：從微觀角度分析，電子秤示數(shù)減小的原因是_______。

（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請推測所產(chǎn)生的上述氣體的性質(zhì)是________。

（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是（填序號）________。

A．可觀察到蠟燭熄滅

B．最終杯中液面高于碗中液面

C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量。進行了如下探究活動：

（查閱資料）1、白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

2、銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的氧化銅。

（設(shè)計實驗）設(shè)計了如圖的裝置進行探究活動。

（步驟與現(xiàn)象）

（1）測量試管的容積為50mL；

（2）檢查裝置的氣密性良好；

（3）裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

（4）用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；

（5）燃燒結(jié)束，打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。

（反思與交流）

（1）實驗中利用了銅絲的______性，該方法的優(yōu)點是________________________。

（2）興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是________________________。

（3）步驟（3）中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL處（填整數(shù)）。

（4）步驟（4）中觀察到的現(xiàn)象有：________________________。

（5）如果最終測量的結(jié)果偏小可能的原因有：___________________________。

（6）該反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________。

（7）有同學(xué)認為銅絲加熱消耗氧氣，故測量結(jié)果不準確，______（同意、不同意），理由是：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下面的問題：

（1）水和空氣是人類寶貴的資源。從自來水中獲得純凈的水，應(yīng)采用的方法是______。從食鹽水中分離得到食鹽晶體的方法是_______。除去泥水中的泥沙的方法是 ______。利用水可制得被稱為“最清潔能源”的氫氣，氫氣燃燒的反應(yīng)文字表達式是 ________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 ________。

（2）分離空氣時，首先將空氣加壓降溫成液態(tài)空氣，然后逐漸升溫。已知氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃，則在液態(tài)空氣逐漸升溫的過程中，最先逸出的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

（1）2個氧分子：________。 （2）鎂離子：________。

（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價：________。（4）離子構(gòu)成的物質(zhì)________(任寫一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ缬覉D所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小欣和小芳同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究．

（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（討論交流）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是___________（填字母代號）．

A．酸 B．堿 C．鹽

（查閱資料）Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．

Ⅱ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

（作出猜想）小欣根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3，她的理由是__________________．

猜想1可能是NaOH溶液；猜想2可能是Na2CO3；猜想3可能是NaCl溶液．

（設(shè)計并實驗）

a．小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上．測得pH>7，則猜想__________不成立．

b．小欣為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，她又進行了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中，滴加_________溶液

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是Na2CO3溶液，相關(guān)的化學(xué)方程式是_________．

（反想交流）請你選擇與小欣不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇__________溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面圖1是研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖1實驗的現(xiàn)象是_________．

（2）圖2中的A屬于________________（填物質(zhì)類別）．

（3）工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬，寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）的反應(yīng)化學(xué)方程式_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。

（1）圖 1 樹上的“果子”的共同之處是_____（寫出一點）；

（2）圖 1 樹上的果子中，屬于空氣污染氣體的是_____；

（3）圖 1 樹上有種“果子”為黑色固體，發(fā)生化合反應(yīng)生成該“果子”的符號表達式是_________；

（4）圖 2 是進行圖 1 中實驗的裝置。B 瓶中反應(yīng)的符號表達式為_____；證明 C瓶中的 變化為化學(xué)反應(yīng)的方法是_____；進行D瓶實驗是需在鐵絲下端綁一根火柴的原因是_____；A、B、D 裝置的集氣瓶中均需放少量水，D 瓶放水的主要目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按如圖裝置用大理石和稀鹽酸制取干燥的CO2．

（1）①的儀器名稱是__________；B瓶盛放的試劑是__________；

（2）若只改變A裝置中的藥品，利用本套裝置還可以制取另一種純凈干燥氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式____________________．

（3）若上述（2）實驗的反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出以下實驗措施．其中安全可行的是__________（填字母）．

a．改用分液漏斗 b．用體積較小的錐形瓶

c．加熱反應(yīng)物 d．將反應(yīng)溶液加水稀釋

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同步練習(xí)冊答案