16.科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,科學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填字母代號(hào)).
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列操作順序合理的是②(填序號(hào));
①先加藥品、再檢查裝置的氣密性    ②先檢查裝置的氣密性、再加藥品
(4)請(qǐng)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(1)根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)制取氣體的操作步驟進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:②是集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,故收集裝置是C或E;
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,操作順序合理的是先檢查裝置的氣密性、再加藥品;
(4)用B裝置制取氧氣時(shí),要用固體二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液反應(yīng),過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故答案為:(1)集氣瓶;(2)AC或AE;(3)②;(4)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.某工廠需要20kg氫氣作原料.若用電解水的方法制取這些氫氣,同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(??)
A.
收集二氧化碳并驗(yàn)滿
B.
加熱液體
C.
取用液體
D.
收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.按要求寫出化學(xué)方程式.
(1)一些古詩(shī)詞中常隱含科學(xué)知識(shí),如于謙的《石灰吟》中就涉及到一些化學(xué)反應(yīng).“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑. 粉身碎骨全不怕,要留清白在人間.”寫出詩(shī)句中所涉及的化學(xué)方程式:
①烈火焚燒若等閑CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
②粉身碎骨全不怕CaO+H2O=Ca(OH)2
③要留清白在人間Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)火力發(fā)電廠排放的廢氣中含二氧化硫氣體,因此需要對(duì)廢氣進(jìn)行處理.
①二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)形成硫酸型酸雨,寫出形成硫酸的化學(xué)方程式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4
②在廢氣排放煙道中噴灑氫氧化鈉溶液能有效吸收二氧化硫氣體,寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
③實(shí)際上火力發(fā)電廠采用的吸引劑是廉價(jià)的石灰石粉漿,同時(shí)在反應(yīng)容器中鼓入空氣,這個(gè)反應(yīng)對(duì)二氧化硫的吸收率達(dá)95%,同時(shí)還能得到石膏這種副產(chǎn)品,并產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2
(3)已知銅不能和稀硫酸反應(yīng),但銅能與濃硫酸反應(yīng),這主要利用了濃硫酸的強(qiáng)氧化性.
①濃硝酸也具有強(qiáng)氧化性,實(shí)驗(yàn)室常用銅與濃硝酸反應(yīng)來(lái)制取紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2H2O+2NO2↑.
②稀硝酸也具有較強(qiáng)的氧化性,但其氧化性要弱于濃硝酸,請(qǐng)推測(cè)銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+4H2O+2NO↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是( 。
A.用堿石灰干燥CO2氣體
B.向某未知溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液是鹽酸
C.用稀鹽酸浸泡除去久盛石灰水后留下的白色固體
D.將pH試紙潤(rùn)濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上,測(cè)定其pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是( 。
A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.CO2的水溶液具有酸性
C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱D.CO2能使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況,其中”、“”和”分別表示三種不同的分子.試分析回答:

(1)圖示內(nèi)容是否符合質(zhì)量守恒定律?答:符合,理由是反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變.
(2)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.為了測(cè)定某碳酸鈉樣品(其中雜質(zhì)為氯化鈉)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
 編  號(hào)第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
根據(jù)上表內(nèi)數(shù)據(jù),完成下列有關(guān)計(jì)算:
(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是4.24g.
(2)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%.
(3)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.飽和溶液降溫析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B.t℃某飽和的氫氧化鈣溶液加入少量的生石灰,充分反應(yīng)后,恢復(fù)到t℃,則溶液的質(zhì)量不變
C.將密度為1.84 g/cm3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸,所加水的體積與所取濃硫酸的體積一定相等
D.MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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