6．下列物質(zhì)遇空氣混合遇明火不會引起爆炸的是（　�。�
A．面粉B．天然氣C．一氧化碳D．二氧化碳

分析 發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火；物質(zhì)和空氣混合后遇到明火是否發(fā)生爆炸，要看氣體是否有可燃性．

解答 解：A、面粉具有可燃性，因此面粉與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸，故錯(cuò)誤；
B、天然氣具有可燃性，與氧氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、一氧化碳具有可燃性，與氧氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化碳不具有可燃性，與氧氣混合遇到明火不能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查氣體爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．金屬能與稀鹽酸產(chǎn)生氣體，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬
B．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C．酸溶液一定呈酸性，呈酸性的一定是酸溶液
D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．已知在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．已知?dú)溲趸c溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w，某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行如下探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）觀察到A裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：
①D裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象；②C中石灰水不變渾濁，F(xiàn)中石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：生成物中有CO和CO2兩種氣體．
草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O．
【問題討論】
（1）C裝置的作用是二氧化碳是否被完全吸收，裝置末端酒精燈的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境．
（2）如D裝置中硬質(zhì)玻璃管（含內(nèi)容物）實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量為112.5g，實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量為109.3g，則參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為16g．（Cu-64  O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30克制取氧氣，等加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，測得剩余固體的質(zhì)量為20.4克．求：
（1）反應(yīng)生成氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　�。�
A．氮?dú)饪梢杂米魇称繁Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B．洗潔精能洗去油污，是因?yàn)橄礉嵕苋芙庥臀?/td>
C．自來水煮沸可以降低硬度，是因?yàn)榧訜釙r(shí)水中的部分鈣、鎂離子形成了沉淀
D．往銹蝕的鎖芯內(nèi)灌少量鉛筆芯粉末易開鎖，是因?yàn)殂U筆芯中的石墨有潤滑作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為研究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了這樣三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)I：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會兒再稱量．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會兒再稱量．  數(shù)據(jù)見表：
編號實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)II實(shí)驗(yàn)III
變化前4.8g112.6g118.4g
變化后8.0g112.4g118.4g
（1）從表面上看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后物質(zhì)質(zhì)量（填“減小“增大”或“不變”）：I增大，Ⅱ減小，Ⅲ不變．
（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)Ⅲ正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，選1例說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)思路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色無味的氣體
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)放出熱量，生成一種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)不能產(chǎn)生氫氣的是（　　）
A．鎂B．銀C．鐵D．鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途．現(xiàn)有以下物質(zhì)：A．乙醇；B．一氧化碳；C．甲烷；D．氫氣；E．二氧化碳；F．石墨；G．氧氣．請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質(zhì)限選一次）：
（1）可供急救病人呼吸的是G；
（2）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的物質(zhì)是A
（3）可用作溫室氣體肥料的是E；
（4）工業(yè)常用作電極的是F
（5）燃燒無污染，未來理想的燃料是D；
（6）西氣東輸?shù)臍怏w是C．

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