12.SO2與CO2具有某些相似的化學性質.為研究二氧化硫的性質,化學小組同學用如圖所示裝置進行實驗.(資料:相同條件下,等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子)
(1)關閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈藍紫色,則瓶內的氣體是氧氣,硫燃燒反應的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.瓶內石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,原因是二氧化硫與水反應生成亞硫酸.
(2)若只打開K1,燒杯內的兵乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水,使瓶內氣壓減。
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打開K1、K2,向外拉注射器,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.

分析 硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫氣體,二氧化硫能和水反應生成亞硫酸,亞硫酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
二氧化硫能和氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈣沉淀和水.

解答 解:(1)觀察到火焰呈藍紫色,則瓶內的氣體是氧氣,這是因為硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰;
硫燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
瓶內石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,原因是二氧化硫與水反應生成亞硫酸.
故填:氧氣;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;二氧化硫與水反應生成亞硫酸.
(2)若只打開K1,燒杯內的兵乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水,使瓶內氣壓減。
故填:二氧化硫溶于水,使瓶內氣壓減小.
(3)觀察到澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化硫能和氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.能用稀鹽酸和金屬直接反應制得的鹽是(  )
A.FeCl3B.AlCl3C.CuCl2D.AgCl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出有關的文字表達式:
①紅色粉末加熱有氧氣生成:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
②有白煙產生的化合反應:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀后,在較低的溫度下能很快放出氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.a、b、c三種酸分別與足量的金屬Mg充分反應,生成等質量的H2,反應消耗a、b、c的分子數(shù)目之比為3:6:2.下列關于a、b、c的推理合理的是(a、b、c分別是HX、H2Y、H3Z三種酸中的一種)( 。
A.a、b、c三種酸溶液中的H原子數(shù)目:c>a>b
B.a、b、c的相對分子質量:b<a<c
C.a、b、c與金屬Mg反應的速率:b>a>c
D.a、b、c可能分別為H2Y、HX、H3Z

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)用砂紙打磨過的鎂條呈色,鎂條燃燒的符號表達式:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.反應過程中能量的轉化:化學能轉化為光能、熱能.
燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是集氣瓶內壓強減。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢?
【假設】該氣體與鎂條反應而減少.
【查閱資料】鎂條是一種化學性質比較活潑的金屬,在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2),鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂.
【交流與反思】鎂在氮氣中燃燒產物氮化鎂的狀態(tài)應為固體.寫出鎂在二氧化碳氣體中燃燒的符號表達式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小徐同學做了如圖所示的兩個實驗.
(1)試管乙有明顯的實驗現(xiàn)象,請用化學方程式解釋:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)由于在試管甲沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,于是小徐同學對稀鹽酸能否與氫氧化鈣發(fā)生反應表示質疑.老師告訴他,只要在實驗前向裝有氫氧化鈣的試管中滴加幾滴石蕊試液,在滴加稀鹽酸,當觀察到藍色變?yōu)樽仙,甚至紅色的現(xiàn)象時,就能證明兩種物質發(fā)生反應了.
(3)實驗結束后,他將試管A和試管B的液體倒入到一個空燒杯中.
①若只觀察到有氣泡產生的現(xiàn)象,則試管A的溶液中含有的陰離子是氯離子.
②若開始階段觀察到有氣泡,一段時間后又出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象.待反應結束后,將燒杯中混合液過濾,濾液中的溶質除氯化鈉外,還可能有CaCl2或Na2CO3(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.在做鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗時,某興趣小組的同學圍繞鹽酸與氫氧化鈉反應的系列問題進行了探究.
(1)根據(jù)圖中的曲線可判斷該實驗中溶液的滴加的順序是B;
A.往鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B.往氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸
(2)向一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸一直到恰好反應為止,反應中溶液溫度與加入鹽酸的體積變化如下:
加入鹽酸體積V/mL246810
溶液溫度上升(t)/℃15.219.622.026.028.2
根據(jù)表格分析溶液溫度變化的原因:氫氧化鈉溶液和鹽酸反應放出熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.指出下列操作導致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是打破試管.
(2)傾倒液體時,標簽沒對著手心,后果是腐蝕標簽.
(3)傾倒液體時,瓶塞正方在實驗臺上,后果是污染瓶塞,腐蝕桌面.
(4)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈,后果是發(fā)生火災.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.從水分子分解示意圖中你可獲取哪些信息 (任寫2條)
(1)化學變化的實質就是分子化分為原子,原子重新組合成新分子(2)水是由氫元素、氧元素組成的.

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