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【題目】根據(jù)給出的KNO3NaCl兩種物質的溶解度表及溶解度曲線,回答問題。

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.7

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

1)在60℃時,NaCl的溶解度為_____g

230℃時,硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液各100g,分別蒸發(fā)掉10g水,恢復至30℃時,_____飽和溶液析出的晶體多。

3)要將KNO3從其飽和溶液中全部結晶出來,應該采用的方法是_____(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)

【答案】37.3 KNO3 冷卻熱飽和溶液

【解析】

1)由表格中數(shù)據(jù)可知,在60℃時,NaCl的溶解度為37.3g;

230℃時,KNO3NaCl兩種物質中,溶解度較大的是硝酸鉀,硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液各100g,分別蒸發(fā)掉10g水,恢復至30℃時,KNO3飽和溶液析出的晶體多;

3)硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,且隨溫度升高而增大,要將KNO3從其飽和溶液中全部結晶出來,應該采用的方法是冷卻熱飽和溶液(或降溫結晶)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是( 。

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為40%

C. t2℃時,將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體甲的質量大

D. t1℃時,將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃,兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應,但卻發(fā)現(xiàn)化學老師用銅與濃硝酸制備出了NO2氣體去做物理實驗。同學們對此很感興趣,在實驗室對銅與硝酸的反應進行了探究。

實驗I

實驗II

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

銅片逐漸消失,

有無色氣泡產生,試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn);溶液由無色變?yōu)樗{色

銅片逐漸消失,

產生紅棕色氣體,溶液由無色變?yōu)榫G色

(探究一)實驗I中產生的無色氣體是什么?

(查閱資料)

1)硝酸(HNO3)與Cu反應生成硝酸銅和含氮元素的化合物;硝酸銅溶液呈藍色

2)含氮元素的某些氣態(tài)物質的物理性質

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

紅棕色

氣味

刺激性

刺激性

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

3NO2與水反應生成無色的硝酸和NO氣體

(猜想與假設)無色氣體可能是:①NH3 NO

(進行實驗)同學們利用下圖裝置對產生的無色氣體進行檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1. 打開彈簧夾,通入N2,一段時間后,關閉彈簧夾

BC中導管口有無色氣泡冒出

2. C中導管伸入集氣瓶中,打開分液漏斗的活塞,滴入一定量稀硝酸,關閉活塞

A中有無色氣泡產生

B中導管口有無色氣泡冒出

C中集氣瓶內收集到無色氣體

3. 從水槽中取出集氣瓶,敞口置于空氣中

無色氣體變?yōu)榧t棕色

4. 取少量B中液體于試管中,滴加無色酚酞溶液

試管中溶液顏色無明顯變化

(解釋與結論)

1)操作1中,通入N2的目的是_____

2)同學們認為猜想①不正確,理由是_____。

3)無色氣體具有的化學性質是_____

(探究二)為什么實驗II中的溶液呈綠色而不是藍色?

(猜想與假設)①溶液中硝酸銅的質量分數(shù)較高②硝酸銅溶液中溶解了生成的氣體

(設計實驗)同學們設計了以下4個實驗方案。

方案1

配制飽和硝酸銅溶液并稀釋至不同的濃度,觀察溶液顏色變化

方案2

加水稀釋實驗II所得的綠色溶液,觀察溶液顏色變化

方案3

取實驗II所得的綠色溶液,加熱,觀察溶液顏色變化

方案4

配制飽和硝酸銅溶液,……

(反思與評價)

1方案1”方案3”中,能驗證猜想②的是_____。

2方案2”不能驗證猜想①的原因是_____。

3方案4”也可驗證猜想②,該方案是:配制飽和硝酸銅溶液,_____

4)通過實驗I、II與已有知識的對比,可得出的結論是_____(答一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液在日常生活、工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途。

1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質是__________(填化學式)。

2)水是化學實驗中常用的試劑,下列各組物質能用水鑒別的是______(填字母)

A食鹽和蔗糖 B高錳酸鉀和碘 C氫氧化鈉和硝酸銨

3)某同學在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,其操作示意圖如圖所示。

配制上述溶液正確的實驗步驟順序是______________(填序號),①中玻璃棒的作用是_____________。

4)如圖是a、bc三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:

P點的含義是______。

②在t2時,向30a物質中加入50克水,充分溶解后所得溶液的質量是____克。

③將t1a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2,所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是__________;

a物質中含有少量c物質,可用______方法提純a物質(填降溫結晶蒸發(fā)結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識,回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是_________。

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣,你應選擇___________裝置組合(填序號),該反應的化學方程式為__________________________;其中二氧化錳是該反應的______________

(3)某同學用石灰石與稀鹽酸反應制取氣體,他應該選擇的發(fā)生裝置為______________(填序號),他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗方法是______________。

A.將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B.將燃著的小木條放在導管口看是否熄滅

(4)某同學用F裝置收集氫氣。他應該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連(填“a”或“b”),請你分析能用F裝置收集氫氣的原因___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】觀察下列幾個實驗,回答問題

1)實驗一:該實驗的目的是_____

2)實驗二:能體現(xiàn)出二氧化碳的化學性質是_____;

3)實驗三:通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,由此得出燃燒的條件是_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們做了如下實驗,回答下列問題:

1)寫出實驗一的化學方程式________,實驗二的現(xiàn)象是______。

2)在實驗三中,同學們利用酚酞驗證鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應,則加入酚酞的步驟在逐滴滴加過量鹽酸_________。

A 前面

B 后面

C 前后均可

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質時,進行了下圖所示的實驗。

(1)實驗 A 中,推入 NaOH溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是____

(2)實驗B 中發(fā)生反應的化學方程式為______。

實驗結束后,小組同學對B 試管中上層清液的溶質成分產生疑問,作出猜想:

猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOHNa2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同學們取少量B 試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中,進行探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

在試管甲中滴加碳酸鈉溶液

不產生白色沉淀

猜想三錯誤

在試管乙中滴加足量稀鹽酸

______

猜想二正確

(3)AB、C、D 四個實驗中能體現(xiàn)堿化學通性的是 ____(填字母)。小組同學經過 討論認為 AB、CD 四個實驗并沒有探究出堿所有的化學通性。從這四個實驗中選擇一個,繼續(xù)加入相關試劑,能得出堿的其它化學通性。實驗的方案是___________(寫出操作和現(xiàn)象)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】白銅(CuNi合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品。下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應產物在圖中已略去)。

已知:Ni鎳能與稀鹽酸、稀硫酸反應產生氫氣。溶液B中含有一種二價金屬化合物,溶液D中只有一種溶質。分析該流程,回答下列問題:

1)過程中的實驗操作名稱是_____,其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒,燒杯外,還有_____

2)過程I中反應的化學方程式為_____;固體A的化學式為_____。

3)寫出過程其中的一個反應的化學方程式_____;證明溶液B稀硫酸過量的現(xiàn)象是_____。

4Cu、NiZn的金屬活動性由強到弱的順序是_____。

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