【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氫原子:_______________②3個(gè)鋁離子:___________
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子。試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號(hào)填空。
①氧氣:_____________②鐵:______________③氯化鈉:____________
(3)下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上: ①Ca2+ ②NO2③2NO④2MgO⑤2PO43-
表示分子個(gè)數(shù)的是___________;表示1個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是____________。
【答案】 B A C ③④ ①
【解析】
(1)①2個(gè)氫原子表示為,3個(gè)鋁離子的離子符號(hào)為。
(2)氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的,故選B;鐵是由原子構(gòu)成的,故選A;氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,故選C。
(3)①Ca2+表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷;
②NO2表示一個(gè)二氧化氮分子含有2個(gè)氧原子;
③2NO表示2個(gè)一氧化氮分子;
④2MgO表示2個(gè)氧化鎂分子;
⑤2PO43-表示2個(gè)磷酸根離子。
表示分子個(gè)數(shù)的是③④;表示1個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是①。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗,可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)儀器a、c的名稱是:a____,c_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置(收集一瓶純凈的氧氣)的組合為__(填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____; 用排水法收集氣體時(shí)判斷氣體滿的方法是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置______(填字母序號(hào));要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是___(填字母序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______(填裝置序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-H是八種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、H是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下都是無(wú)色液體。
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_____。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_____。
(3)寫(xiě)出③的反應(yīng)現(xiàn)象_____
(4)E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,組裝好儀器后要_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先_____后_____,以防止水倒流,炸裂試管。
(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為_____
(4)排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法_____,該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用
(5)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入(填“a”或“b”)。
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào));收集裝置可以是_____。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn) I 中可以觀察到的現(xiàn)象是_________。
(2)實(shí)驗(yàn) III中觀察到的現(xiàn)象是_________,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。
(3)為檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌?/span>,可在實(shí)驗(yàn) II后在集氣瓶中倒入_________,如果_________,則說(shuō)明有二氧化碳生成。
(4)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)III的集氣瓶中均預(yù)先加入了少量水,實(shí)驗(yàn)I集氣瓶中加入水的作用是_________,實(shí)驗(yàn)III集氣瓶中加入水的作用是____________。
(5)若實(shí)驗(yàn)III中看不到火星四射,試分析其可能的原因寫(xiě)兩點(diǎn):① _________②_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答
①電解一段時(shí)間后,______試管的水位下降快,它和另一端試管內(nèi)的氣體體積比為_______
②如何檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體_______
③在實(shí)際試驗(yàn)中,氫氣和氧氣的體積比往往略大于2:1,是推測(cè)原因可能是_______
④寫(xiě)出該反應(yīng)的用文字表達(dá)式__________。由上述實(shí)驗(yàn)證明了___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容
(1)請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上。
A防止藥品污染 B防止試管破裂 C減少實(shí)驗(yàn)誤差
加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱____________,滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上____________,量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平__________。
(2)下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用。
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 鐵氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 水通電分解 | 探究燃燒的條件 |
解釋 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | _____________ | _____________ | _____________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 氫氣難溶于水 |
解 釋 | 集氣瓶中的水:吸 收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體 積的變化得出體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:排水法收 集氫氣,氣體更純. |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)的方法,正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | Cu | Fe | 足量稀硫酸、過(guò)濾、洗滌 |
B | CO | 點(diǎn)燃 | |
C | 溶液 | 稀鹽酸 | 加入過(guò)量碳酸鈣、微熱、過(guò)濾 |
D | CaO | 加足量的水,過(guò)濾 |
A.AB.BC.CD.D
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