用化學(xué)用語表示
①3個(gè)亞鐵離子
 
；②2個(gè)氮分子
 
；
③4個(gè)氫氧根離子
 
；④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)亞鐵離子可表示為：3Fe2+．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮分子可表示為：2N2．
③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氫氧根離子可表示為：4OH-．
④元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故可表示為：
+2
Mg
O；
故答案為：①3Fe2+；②2N2；③4OH-；④
+2
Mg
O；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于電解水的說法中，不正確的是（　　）
A、電解水實(shí)驗(yàn)中，正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2
B、電解水實(shí)驗(yàn)中，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液
C、電解水能產(chǎn)生氧氣，是因?yàn)樵谒腥芙庥幸欢康难鯕?/span>
D、電解水可以得到氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得這樣做的原因可能是
 
．
A．使用焰心加熱　  B．使用內(nèi)焰加熱   C．使用外焰加熱
（2）野炊活動(dòng)中冬冬引燃細(xì)枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是
 
．
（3）活動(dòng)過程要注意防火安全，野炊結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)把火熄滅．可采用的滅火方法有：
 
（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品容易銹蝕，寫出兩種不同原理的防銹措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

毛毛跟你一樣，剛學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)式量的計(jì)算．右圖為毛毛服用的鈣片的標(biāo)簽，老師用它編寫了一道有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算題，請(qǐng)你跟他一起檢驗(yàn)一下自己學(xué)習(xí)的情況吧．
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）碳酸鈣（CaCO3）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）該鈣片中（維生素D中不含鈣元素），含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)無色液體A加入黑色固體B后很快生成無色液體C和氣體D，而無色液體C在一定條件下可分解生成兩種氣體D和E．銀白色固體F可以在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；E是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（1）寫出A、B、C各物質(zhì)的名稱：
A：
 
     D：
 
     E：
 

（2）寫出A生成C、D的文字表達(dá)式：
 
，屬于
 
反應(yīng)；F燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為粗略測(cè)量空氣中O2與N2的體積比，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉彈簧夾a，將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后迅速插入大試管，接觸試管底部過量的白磷（化學(xué)式：P）引燃白磷，然后立即塞緊橡皮塞．可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙．試回答以下問題：
（1）用化學(xué)式表達(dá)式表示該化學(xué)反應(yīng)，并寫出反應(yīng)的類型．
 
   （
 
 ）
（2）如果裝置氣密性良好，待試管冷卻產(chǎn)生的白煙消失后打開彈簧夾a，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為
 
據(jù)此可證實(shí)空氣中O2與N2的體積比大約為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“憑（蘋）什么”是繼“算（蒜）你狠”、“逗（豆）你玩”后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價(jià)格激增．多吃蘋果有利于增進(jìn)記憶、提高智力，蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力的作用．維生素C由
 
 種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①一個(gè)氫氣分子
 
；②2個(gè)鈉離子
 
；③3個(gè)硫原子
 
；④5個(gè)五氧化二磷分子
 
；⑤硫酸
 
．
（2）指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：
①2Cl
 
；②Cl2
 
．

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