1.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,不屬于氧氣物理性質(zhì)的是( 。
A.在通常情況下,氧氣是無色無味的氣體
B.氧氣具有助燃性,可以支持燃燒
C.在標準狀況下,氧氣的密度是1.429克/升
D.氧氣不易溶于水

分析 物質(zhì)不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點、密度、硬度等;物質(zhì)在發(fā)生化學變化時所表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì).

解答 解:A、在通常情況下,氧氣是無色無味的氣體,不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于氧氣物理性質(zhì);
B、氧氣具有助燃性,是利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì),屬于氧氣化學性質(zhì);
C、在標準狀況下,氧氣的密度是1.429克/升,屬于氧氣物理性質(zhì);
D、氧氣不易溶于水屬于物質(zhì)的溶解性,屬于氧氣物理性質(zhì).
故選B.

點評 本題主要考查氧氣的性質(zhì)和用途,了解物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別,知道氧氣的性質(zhì)和用途是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)的一些液體的pH值如下,其中酸性最強的是( 。
A.唾液 pH=6.7B.膽汁 pH=7.2C.胃液 pH=1.0D.血液 pH=7.4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室利用如圖裝置進行組合,制取并收集氧氣.(資料:濃硫酸可用于干燥氣體)

(1)寫出標注儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,如何檢查①裝置的氣密性的方法是連接裝置把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是AB(填選項,可多選).
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤
(4)用⑤裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;當導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是剛開始排出的氣體不純;檢驗氧氣是否集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出,證明集滿.
(5)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液,反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔猓∟H3)極易溶于水.制取氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是① (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)自己的經(jīng)驗,判斷新鮮楊梅汁是( 。
A.酸性的B.堿性的C.中性的D.都有可能

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16.在治序胃酸過多的藥物中,含有的成分是( 。
A.氫氧化鈉B.熟石灰C.果酸D.氫氧化鋁

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6.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.2Mg+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB.H2O2+MnO2═H2O+MnO2+O2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列能將氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體鑒別出來的方法是( 。
A.加入澄清石灰水B.用燃著的木條C.用紫色石蕊試液D.用托盤天平稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.日常生活中下列做法,可以用物質(zhì)化學性質(zhì)解釋的是( 。
A.用油做潤滑劑B.用汽油洗掉衣服上的油污
C.用純堿除去面團因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味D.用木炭粉除去冰箱內(nèi)的異味

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后哪個先熄滅?”這一問題,甲、乙兩名同學有不同的認識.甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅.誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖的實驗來驗證自己的猜想.(空氣的密度是1.293g/L,二氧化碳的密度是1.977g/L)
(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒都熄滅了,原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡.
(2)甲同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是產(chǎn)生的二氧化碳氣體密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅;
乙同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅.

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