8．下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是（　�。�
A．區(qū)別氫氣和一氧化碳：點(diǎn)燃，觀察火焰的顏色
B．檢驗(yàn)氫氣中是否含有氧氣：用帶火星的木條檢驗(yàn)
C．除去氧化銅粉末中的木炭粉：將混合物在空氣中充分灼燒
D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：比較鎂帶燃燒前后石棉網(wǎng)上的固體質(zhì)量

分析 A、根據(jù)一氧化碳和氫氣燃燒產(chǎn)生不同火焰的進(jìn)行解答；
B、根據(jù)可燃性氣體與氧氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)木炭具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行解答；
D、根據(jù)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置進(jìn)行解答．

解答 解：A、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，所以觀察火焰的顏色可以區(qū)別一氧化碳和氫氣，故A正確；
B、氫氣具有可燃性，氫氣中含有氧氣遇用帶火星的木條可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理，故B錯(cuò)誤；
C、木炭具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以除去氧化銅粉末中的木炭粉不能將混合物在空氣中充分灼燒，故C錯(cuò)誤；
D、鎂帶在空氣中燃燒，反應(yīng)后固體質(zhì)量會(huì)明顯增大，因?yàn)橛醒鯕鈪⒓樱员容^鎂帶燃燒前后石棉網(wǎng)上的固體質(zhì)量不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)．
（1）粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)
①稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐步加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止．還需要進(jìn)行
的實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、ACDB（填編號(hào)）．
A．過(guò)濾；B．計(jì)算產(chǎn)率；C．蒸發(fā)；D．稱量精鹽
②粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤的是未用玻璃棒引流；漏斗尖嘴未緊貼燒杯內(nèi)壁．
（2）配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．
①需要氯化鈉固體的質(zhì)量為15g；水的體積為135mL（水的密度近似看作1g/cm3）
②配制溶液常按以下操作順序進(jìn)行用如圖2所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镈CBEA；用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體；B．減少適量氯化鈉固體；C．調(diào)節(jié)游碼；D．添加砝碼．
將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解．
③存儲(chǔ)：將配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽，放到指定的地方．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．兒童缺鈣會(huì)影響小兒骨骼、牙齒生長(zhǎng)發(fā)育，生長(zhǎng)遲緩．如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：
（1）該藥片主要為人體補(bǔ)充鈣元素和維生素D．
（2）主要成分碳酸鈣由三種元素組成，其中鈣、氧兩元素的質(zhì)量比為5：6（填最簡(jiǎn)比）．
（4）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是0.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石墨導(dǎo)電B．金剛石切割大理石
C．石墨制成鉛筆芯D．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體1～2mL毫升，固體只需．液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是三個(gè)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，按照要求回答問(wèn)題：
（1）為了除去CO2中混有的少量CO，收集得到較純凈的CO2，同學(xué)們分別利用如圖的A、B、C三個(gè)裝置．其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是A，其它裝置不能達(dá)到目的原因是B裝置除去了二氧化碳?xì)怏w，C裝置混合氣體不能帶入（合理即可）（答出一點(diǎn)即可）．
（2）為了驗(yàn)證某混合氣體中同時(shí)含有CO2和CO，最理想的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該是將混合氣體先通過(guò)B裝置，再通過(guò)A裝置，通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2015年8月，天津一危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，轟動(dòng)全國(guó)，也使氰化鈉（NaCN）這種化學(xué)品成為人們熱議的話題．已知氰化鈉中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，則碳元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+4B．+2C．-4D．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，盛放紅磷的儀器的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和E（填字母）進(jìn)行組裝．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
是B（填字母），驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式
是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O驗(yàn)滿的方法：將燃著的木條伸入集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收滿
（4 ）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的主要現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，
打開(kāi)止水夾，水進(jìn)入集氣瓶約為五分之一
（5）下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（填字母）BC
A．實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．乙醇是一種綠色能源．俗稱酒精，化學(xué)式是C2H5OH，燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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