【題目】(11分)(一)小明和小亮同學在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r,將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學不同意他的判斷,你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?

【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2;

乙同學猜想是CaCO3

你認為是

【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。

向濾液中加入適量的 溶液;

;

乙的猜想不正確

向濾出固體中加入適量 溶液。

。

你的猜想正確

【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認識到實驗室應 保存熟石灰。

(二)在做鹽跟鹽反應的分組實驗時,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)

。(填物質(zhì)的化學式)

化學興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分。

【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?

【提出猜想】猜想

猜想:Na2SO4;

猜想:Na2CO3;

猜想:Na2CO3、Na2SO4

【實驗探究】

若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想 可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,則猜想 成立。

【答案】(一)Ca(OH)2 微溶于水 Ca(OH)2 和CaCO3

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向濾液中加入適量的 酚酞

溶液變?yōu)榧t色

向濾出固體加入適量 稀鹽酸

固體溶解,有氣泡產(chǎn)生

密封

(二)BaSO4 BaCO3 【提出猜想】BaCl2 【實驗探究】③④

【解析】

試題分析:(一)充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,原因:Ca(OH)2 微溶于水

【作出猜想】根據(jù)甲、乙兩位同學的猜想,故可猜想:Ca(OH)2 和CaCO3

【實驗與結論】實驗步驟一:根據(jù)Ca(OH)2的水溶液顯堿性,故向濾液中加入適量的無色酚酞溶液,無色酚酞變?yōu)榧t色,說明含有Ca(OH)2,故乙的猜想不正確

實驗步驟二:向濾出固體中加入適量稀鹽酸溶液,由于碳酸鈣能與稀鹽酸反應:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,故可觀察到有氣泡產(chǎn)生,故可得出含有:Ca(OH)2 和CaCO3

【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因,是由于跟空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應,所以實驗室應密封保存熟石灰

(二)第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應:BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應:Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl,所以濁液中白色沉淀物質(zhì)是BaSO4 和BaCO3

【提出猜想】探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分,生成物一定有,反應物可能有,故結合后面三個猜想,猜想BaCl2

【實驗探究】若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生說明含有Na2CO3,不含BaCl2,則猜想③④可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,說明沉淀中不含有BaCO3,說明原溶液中不含有Na2CO3,故猜想成立

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)A、B、C、D、E、F均是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、D為單質(zhì),其余均為化合物,B、C由兩種相同元素組成。

(1)若A在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體。則A完全燃燒時反應的化學方程式為 ,該反應屬于基本反應類型中的 反應。

(2)B溶液在一定條件下可反應生成C和無色氣體D,C和D都與生命活動息息相關。B溶液中的溶質(zhì)是(用化學式表示),D物質(zhì)的一種用途是

(3)如圖所示將固體E放入大燒杯中的水里,小燒杯中F的飽和溶液變渾濁。

則E的化學式可能為 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)下圖中A─H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學式___________;

(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應的化學方程式______________________;

(3)轉(zhuǎn)化過程可用化學方程式表示為______________________;

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時,進行了一系列探究活動并進行相關歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。

【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?”進行探究。選取如下生活用品。

生活用品有:氯化鈉;植物油;蒸餾水;冰塊;蔗糖

儀器任選。

(1)通過該探究活動,小紅得出結論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)

【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如下表:

(2)圖示中的操作存在一處錯誤,應改正為 。

(3)經(jīng)老師指出原因后,小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結果,該結論為

【活動三】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進行探究。

(4)小偉從日常的事實:食鹽易溶于水,難溶于植物油;硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質(zhì)的溶解能力是由 、 決定。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展。海水的成份主要含有NaCl、MgCl2、Na2SO4、CaCl2等物質(zhì),經(jīng)過蒸發(fā)結晶得粗鹽,剩余的液體為母液.圖中操作1為蒸發(fā)結晶,操作2為過濾,試劑A是一種改良酸性土壤常用的堿.如圖所示以海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)工業(yè)生產(chǎn)中在母液中添加試劑A的化學式為

(2)在實驗室中進行過濾時,所需要的玻璃儀器有燒杯、 和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是

(3)步驟發(fā)生反應的化學方程式是

(4)步驟發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與鹽溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式 ,此反應能夠發(fā)生是因為Cl2的活動性比Br2 (選填“強”或“弱”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示。

(1)根據(jù)實驗目的,小明應該測量的數(shù)據(jù)是_____________(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實驗步驟如下:

按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).

將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_____________,發(fā)生反應的化學方程式是__________________________。

當反應結束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_____________(填序號)。

A.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D.生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)A、B、C是三種常見的含鈣化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分產(chǎn)物略去):

(1)A物質(zhì)的化學式是 ;

(2)B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳氣體,其實驗現(xiàn)象是 ;

寫出反應的化學方程式 。

(3)寫出B物質(zhì)與Na2CO3反應的化學方程式 。

4寫出C物質(zhì)在高溫條件下生成物質(zhì)A的反應化學方程式 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)以下物質(zhì)為初中常見物質(zhì),均由表中元素組成。

元素名稱

元素符號

H

C

O

Cl

Ca

Fe

(1)若甲、乙均為單質(zhì),甲在乙中燃燒,火星四射,生成黑色固體,則黑色固體的化學式為 。

(2)若甲、乙均為氧化物,乙為紅色固體,則甲、乙發(fā)生反應的化學方程式為 。

(3圖為九種物質(zhì)的相互關系,其中A、B、M、N是氧化物,C、H是單質(zhì),只有D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊溶液變成紅色。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“—”表示反應關系(部分物質(zhì)和反應條件未標出)。

則:D的化學式為 。

A與B反應的化學方程式為 ,

屬于 反應(填基本反應類型)。

F物質(zhì)的化學式可能是 (寫出兩種不同類別的物質(zhì))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學變化,后者屬于物理變化的是

A冰雪融化,玻璃打碎 B鋼鐵生銹,紙的燃燒

C蠟燭燃燒,蠟燭熔化 D汽油揮發(fā),食物腐爛

查看答案和解析>>

同步練習冊答案