【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.當(dāng)溫度為t2℃時，三者溶解度關(guān)系為A＞B＞C

B.若A中混有少量B雜質(zhì)，可在較高溫度下配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶

C.t1℃時，把A、C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的為C

D.t1℃時將40g的B物質(zhì)放入60g水中，所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%

【答案】D

【解析】

A、由溶解度曲線圖可知：當(dāng)溫度為t2℃時，三者溶解度關(guān)系為A＞B＞C；故選項正確，但不符合題意；

B、A物質(zhì)的溶解度受溫度影響加大，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，若A中混有少量B雜質(zhì)，可在較高溫度下配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶；故選項正確，但不符合題意；

C、C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減低，t1℃時，把A、C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的為C；故選項正確，但不符合題意；

D、t1℃時，B的溶解度為40g，將40g的B物質(zhì)放入60g水中，固體不能全部溶解，形成飽和溶液，則該溶液的分數(shù)為=；故選項錯誤，但符合題意；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）a儀器的名稱是_____。

（2）如用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；如用裝置B制取氧氣，往長頸漏斗中倒入的液體藥品是_____；如用裝置D收集氧氣，則驗滿的方法是_____。

（3）小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實驗，該改進實驗最大優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

（1）A裝置中a儀器的名稱是_____。

（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是_____，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可）_____。

（3）用B裝置還可以實驗室制取二氧化碳氣體，制取該氣體時，在錐形瓶加入的是_____，在分液漏斗中加入_____；檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是_____。

（4）現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；實驗室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體。

①制取NO2的發(fā)生裝置是_____；

②若用F裝置來收集NO2，氣體應(yīng)從接口_____（填序號），處進入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是_____（填字母）。

（5）I中的現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下，迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技日報2018年1月10日報道：地球上的生命到底如何而來？這是人類幾大未解之謎之一。美國科學(xué)家提出了一種新理論--檸檬酸循環(huán)，該研究資深作者斯克利普斯研究所化學(xué)副教授拉曼納拉亞南�？死锵Ｄ悄綘柌┦空f：“生命起源問題對我們來說是一個黑盒子，但如果你關(guān)注化學(xué)反應(yīng)，它就不那么令人生畏了。”請計算：

檸檬酸中碳氧原子個數(shù)比為______；

檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：

（1）請寫出儀器名稱：a．____________；b．____________。

（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（選填字母）；實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________。同學(xué)用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)，則裝置A應(yīng)該先連接裝置______（選填“F”或“G”）；F裝置中的現(xiàn)象是____；裝置G中的現(xiàn)象是_______________。

（3）如圖E所示，向燒杯中慢慢傾倒CO2，發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________________________（答一點即可）。

（4）若裝置A中的反應(yīng)過于劇烈，從安全角度考慮，可以采取的措施有________（選填序號）。

a 用容積較小的錐形瓶 b 將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

c 加熱反應(yīng)物 d 降低液體反應(yīng)物的濃度

（5）鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體。在實驗室制取氯化氫氣體時，________（選填“能”或“不能”）使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會放出有毒氣體H2S(其水溶液呈酸性)，可用NaOH吸收H2S制取Na2S進行處理。下表為H2S回收工藝的各項生產(chǎn)成本：

項目

單價(元/噸)

NaOH

6000

Na2S

5000

輔助費用(以處理1噸H2S計)

1114

（1）工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟效益和社會效益，根據(jù)上述資料分析，單從經(jīng)濟效益考慮，這種處理H2S的方法是______________(填“盈利”或“虧損”)的；

（2）“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)的BaCl2溶液中常會混有鹽酸，為了測定該溶液中BaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)做了如下實驗：取該產(chǎn)品液10.0 g于燒杯中，逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為5.3%的Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖1和圖2所示：

①m＝________；n＝________。

②與氯化鋇反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是________g。

③請計算該溶液中BaCl2的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為保護綠水青山，可將工業(yè)含銅廢酸液（主要成分為CuSO4和H2SO4）進行無害化處理，制取硫酸鋇（BaSO4）和硫化銅（CuS）。主要流程如下：

資料：BaSO4、CuS難溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)；Cu(OH)2難溶于水，可與稀硫酸反應(yīng)。

（1）反應(yīng)釜1中需不斷攪拌，其目的是______。

（2）從過濾器中分離出濾渣的成分為______。

（3）反應(yīng)釜3中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)該圖回答下列問題：

（1）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；

（2）將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是_____，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是教材上的三個實驗， 請回答問題:

(1)圖一所示的是探究物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達到著火點的實驗，銅片上的兩種物質(zhì)可以是___；實驗中對酒精燈放置的要求是___________________________。

(2)圖二是鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)和銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)的實驗，做這樣一組實驗。得到的結(jié)論是___________________。

(3)圖三是粗鹽提純實驗中蒸發(fā)食鹽水的操作，實驗中利用了氯化鈉___________________的性質(zhì)。曬鹽和煮鹽的目的都是通過__________________使之濃縮。

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