【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有除a、b，還需要的儀器有______（填字母）。寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：______________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比優(yōu)點(diǎn)有______________。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量。

③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有__________（填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)：_____________。

【答案】d、h 過(guò)氧化氫水+氧氣 可以得到平穩(wěn)的氧氣流，能控制反應(yīng)速率，能節(jié)約藥品 fgh 證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量

【解析】

（1）發(fā)生裝置所用的儀器：因過(guò)氧化氫溶液要緩緩加入，所以要用儀器b，b只能和a連接組合成一個(gè)固--液不加熱型的發(fā)生裝置，收集裝置所用的儀器：上述儀器中只有一個(gè)直角導(dǎo)管，所以只能用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)選用d和h組合；過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣；文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；將過(guò)氧化氫溶液緩緩加入二氧化錳中，反應(yīng)在勻速、持續(xù)的發(fā)生，可以得到平穩(wěn)的氧氣流，通過(guò)控制過(guò)氧化氫溶液滴加的速度可以控制反應(yīng)的速率，當(dāng)收集到所需要的氧氣量后，停止滴加過(guò)氧化氫溶液，還可以節(jié)約藥品；故填：d、h；過(guò)氧化氫水+氧氣；可以得到平穩(wěn)的氧氣流，能控制反應(yīng)速率，能節(jié)約藥品；
（2）要將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，除了選用試管外還用到上面列出的儀器有：水槽、帶橡皮塞的導(dǎo)管、玻璃管；催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)①中可看出紅磚粉改變了過(guò)氧化氫分解的速度，實(shí)驗(yàn)②是用來(lái)檢驗(yàn)紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量有沒(méi)有發(fā)生變化，而該同學(xué)只稱(chēng)量了反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量，并沒(méi)有稱(chēng)量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)③是用來(lái)證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．
故答案為：fgh；證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

測(cè)定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解

釋

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出的氧氣體積

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。

集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀(guān)察氫氣何時(shí)收集滿(mǎn)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來(lái)土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH2)2]的氮肥。請(qǐng)幫小明同學(xué)計(jì)算：

（1）CO(NH2)2相對(duì)分子質(zhì)量________。

（2）求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比________________。

（3）如向土壤中施180g尿素，相當(dāng)于向土壤施入________ 克氮元素？ (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖方法檢查裝置的氣密性,沒(méi)有看到氣泡,松手以后玻璃管內(nèi)有一段水柱,小明說(shuō)裝置漏氣,小華說(shuō)裝置不漏氣。你贊同誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____，②所示元素的單質(zhì)的化學(xué)式是_____；

（2）X3+與O2﹣的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是_____，它處在元素周期表中第_____周期，它與氧元素組成的化合物的化學(xué)式是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氧氣、氮?dú)�、氦氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水、食鹽等八種物質(zhì)，

請(qǐng)按要求用化學(xué)式填寫(xiě)：

①約占空氣總體積的是_____；

②最常用的溶劑是_____；

③日常生活中用作調(diào)味料是_____；

④導(dǎo)致酸雨的氣體是_____；

⑤可充入霓虹燈的氣體是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________；②____________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2。最好選擇________裝置組合(填字母序號(hào))；寫(xiě)出該裝置制取O2的化學(xué)方程式___________。

（3）若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是化學(xué)常用的研究方法。下圖有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲有固定的元素組成B. 混合物中可能只含一種分子C. I是按物質(zhì)的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi) D. II是按元素的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在做測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動(dòng)），對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是

A. 注射器中水的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差，又避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差

C. 該裝置能使測(cè)量結(jié)果更精確

D. 該裝置要提前測(cè)出集氣瓶的容積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案