2．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A．人體缺鋅易患貧血病
B．新鮮蔬菜、水果中富含維生素
C．糖類和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量
D．磷肥可以促進作物生長，增強植物的抗寒、抗旱能力

分析 A、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據(jù)新鮮蔬菜、水果富含的營養(yǎng)素進行分析判斷．
C、根據(jù)六大類營養(yǎng)素中能提供能量的營養(yǎng)素，進行分析判斷．
D、根據(jù)磷肥的作用，進行分析判斷．

解答 解：A、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項說法錯誤．
B、新鮮蔬菜、水果中富含維生素，故選項說法正確．
C、糖類和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，故選項說法正確．
D、磷肥可以促進作物生長，增強植物的抗寒、抗旱能力，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、常見化肥的作用、六大營養(yǎng)素的相關(guān)知識等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述與事實不符合的是（　�。�
A．酸雨的pH＜5.6，酸雨是CO2等氣體溶于雨水形成的
B．洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污
C．將鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體附著，液體的質(zhì)量減少
D．發(fā)生火災(zāi)時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分．
【猜想】
　猜想1猜想2　猜想3　
　只有CO　只有CO2　CO和CO2都有
【設(shè)計實驗】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置：

【實驗探究】
（1）實驗過程中觀察到A裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C中無明顯現(xiàn)象；②E裝置中紅色粉末變成黑色；③F中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立．
草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2+H2O．
【問題討論】
C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被B中的氫氧化鈉溶液完全吸收；
E裝置發(fā)生反應(yīng)的方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．硼是一種用途廣泛、重要的化工原料，單質(zhì)硬的硬度近似于金剛石．三氧化二硼可以與金屬鎂反應(yīng)制取硼單質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為B2O3+3Mg$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$3MgO+mB，則下列說法正確的是（　�。�
A．該化學(xué)方程式中m=2B．該反應(yīng)中只涉及一種氧化物
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．認(rèn)真分析溶解度曲線圖，回答下列問題．
（1）P點的含義：在t2℃時甲丙兩物質(zhì)的溶解度相等為40g．
（2）t3℃時，將甲物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和可采取的方法有加溶質(zhì)．
（3）從乙溶液中獲取乙晶體（即提純乙晶體）可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲取晶體．
（4）t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為丙＞乙＞甲．
（5）在t2℃時，30g 甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質(zhì)量70g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列除雜的方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水，過濾
BK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸，過濾
CCaCl2溶液稀鹽酸加過量碳酸鈣，過濾
DNaCl溶液Na2CO3加適量硝酸鈣溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】摩擦劑中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成．
②牙膏中其它成分遇到氫氧化鈉不溶解，遇到稀硫酸時無氣體生成．
③氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水．
④偏鋁酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氧化鋁
⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
【猜想與實驗】實驗I：驗證中摩擦劑中含有氫氧化鋁．
同學(xué)們先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時間，取上層清液，再滴加稀硫酸至過量，此實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為樣品中部分固體溶解，產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀溶解．，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁．
實驗II：驗證摩擦劑中含有碳酸鈣，并測定其含量．同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置．

（1）實驗步驟：
①如圖所示連接好裝置，并檢查裝置氣密性；
②準(zhǔn)確稱取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑；
③打開彈簧夾甲，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，然后接上C和D；
④打開B的分液漏斗滴加稀硫酸反應(yīng)，同時再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸；
⑥將C中沉淀過濾、洗滌、干燥，得BaCO3固體．
（2）數(shù)據(jù)處理：
實驗中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
【實驗反思】
（1）A中放NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外，還有
使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收．
（3）有同學(xué)認(rèn)為不必測定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差，一樣可以準(zhǔn)確測定碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請說明是否可以及理由可以，因為裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算碳酸鈣的質(zhì)量，進一步可以計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是
A．對除雜和鑒別的認(rèn)識    B．對生活常識的認(rèn)識
①用Ca（OH）2溶液除去NaOH中少量的Na2CO3
②用熟石灰鑒別硫酸銨和硫酸鉀
③用肥皂水鑒別硬水和軟水		①煤爐上放一壺水可以預(yù)防CO中毒
②液化氣泄漏時應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點
C．對性質(zhì)與用途的認(rèn)識   D．對概念的理解
①因活性炭具有強吸附性可用來吸附毒氣
②因氧氣具有可燃性可用于煉鋼
③因稀有氣體通電時發(fā)出有色的光可制成各種電光源		①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑
②氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
③合金比組成它的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用它做干燥劑．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀．
（4）圖中，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅色．請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？石蕊溶液和濃鹽酸（或酚酞溶液和濃氨水）（寫出一組即可）．

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同步練習(xí)冊答案